第六十五章 校长上门 (3 / 6)
        跟历届其他学生相比，这个班级的学生整体成绩十分突出，而且还具备很强的自学能力，被称为子弟学校的明星班级。尽管历经了扩编，从其他工厂子弟学校转来了初一新生，但它犹如一个熔炉般将新人统统炼化，成为积极向上的好集体。

        尤其班级上有一个极其耀眼的人物——周逸，他还有一个外号就是“小周老师”，将整个班管理得井井有条并塑造了优良的班风。而其本人涉足知识广阔，自学成才，早就被认为是子弟学校的佼佼者。

        如果不出意外，这个班级之中会有许多人可以考上大学。

        张国华接手班级，就希望对这个明日之星班级悉心栽培，期待将来能培养出多位栋梁之才。

        在过去一整年，周逸可谓是白天有交大毕业老师辅导，晚上回家又有复旦毕业老师解惑，导致学习成绩一日千里突飞猛进。

        时常给周逸开小灶，让张国华感叹虎父无犬子，这个学生真是太聪明了，而且对知识有极度探知的兴趣。在初二上学期就将高中物理课程学完，并且还开始涉足到大学物理相关知识。

        “你认为周逸是神童吗？”

        中科大少年班的开设，导致“神童”、“天才少年”在国内很受欢迎，张国华一开口就差点让周建国呛到了茶水。

        “我认为不是，他不过是有一点小聪明，同时在大病一场后比较爱思考，明白了自己对知识的渴望。”

        仔细考虑后，周建国做出了回答。

        “神童”这个称号太过庞大和沉重，他不希望自家儿子过早接触。

        “全社会在鼓吹神童，实际上并不利于沉下心来搞教育。我也反对拔苗助长，看到好苗子应该悉心栽培打好基础，将来才能厚积薄发。”

        松了一口气，张国华找到了两人之间的共同点。

        “直到前些天，我才发现自己在教导周逸时有些力不从心了，他问我计算机是如何工作，具体原理是什么？

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