第四章 芳心学诗 (5 / 18)
        人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

        “你看，中和红用的虽然一样都是‘ong’的韵，但风字用的却是‘eng’韵。”

        “哈哈，这是个很多初学者都会提的问题。你只注意到了普通话的韵母不同，却不知道一个韵部里通常不只有一种韵母。这三个韵字其实都是出自一东韵部，”说着，宜秋将平水韵表里的一东韵递到芳心跟前：

        【一东】东同铜桐筒童僮瞳中衷忠虫终戎崇嵩弓躬宫融雄熊穹穷冯风枫丰充隆空公功工攻蒙笼聋珑洪红鸿虹丛翁聪通蓬烘潼胧砻峒螽梦讧冻忡恫总侗窿懵庞种盅芎倥艨绒葱匆骢……

        “说到底还是古今读音差异问题，在当时，同一韵部的字应当都是韵母相同或相近的。但到了今天，同一韵部里的字读起来却未必押韵。因此现在作诗用韵可以比以前自由得多，既可以使用平水韵部，又可以使用现代普通话韵部，不过两者最好还是不要混着一起用。”

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        ⑤《题都城南庄》——唐·崔护（772～846）探访一位心中有好感的女子不得时所作的一首诗。作者有用以叹惋和芳心“去年今日”十分和睦，如今却不能再见之意。

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        “很多初学者……你还教过谁啊？”芳心敏感地捕捉到了那一句话，并由之联想到其她女孩子，心中大有泛酸之意。

        宜秋也同样敏感地注意到了芳心这一问的语气非同寻常，马上已猜着了个七八分。并不自悔失言，反而内心暗暗惊喜。两人初来乍到，相识不过十天，她对自己无心之举的这一句话竟会有如此反应，这是宜秋从未意料到的。他尽力想掩盖自己的又惊又喜，又不想掩盖住喜；一面想让芳心知道自己的喜，一面又害怕此时正泛酸的她并不能理解自己的喜。为了避免使她生疑，宜秋只得强装作若无其事的样子，说道：“不，我谁也没教过，你是第一个大约也是唯一一个想学的，毕竟想学诗词的人能有多少啊。那句话不过是我的主观猜测罢了。说实在的，我自己初学的时候也同样因为这个问题而纠结了好久哈。”

        芳心得知自己是宜秋唯一的亲授对象时才转酸为喜，与此同时又突然大为震惊。连她自己也没有料到，自己竟会对那句话这样的敏感，其实就算宜秋真的教过别人，也不一定就是其她女孩子呀。十天来，宜秋的温文尔雅、行止风华，对芳心的怜惜爱护、敬事如宾已深入芳心。再加上今天的学诗，芳心不觉中已对宜秋有了依恋之情——正如小雨先前也依恋于芳心一般。

        想到这里，萦绕心中那一份莫名的好感使她思绪难平。她害羞得面色微红，不敢接宜秋的目光，只将头轻轻低向桌面，指尖摩弄着眼前的平水韵表，而转盼多情的眼角却不禁浮现盈盈笑意。此时此刻，两人内心的惊喜竟是何等的相似，何等的默契！

        宜秋用饱含深情的目光凝望着芳心，几次有想轻抚她润泽有光、如玉笋葱枝般纤纤玉手的强烈冲动，但最后都忍住了，芳心不可亵玩焉。

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