第四章 芳心学诗 (10 / 18)
        光彩相辉映，素纱拢画栏。

        “不错不错，厉害啊。初学写第一首就能有这样水平，已经比我当年强不知多少了。只是这意境虽然有了，措词还略略有点不雅。大概因为你看的诗不够多，被一些固定的词句缚住了，要是能再改一改，定当能更完美。”宜秋笑着鼓励道。

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        ⑩古人被要求限韵作诗，常在标题旁写上“得某韵部”。銮（luán，孪），皇帝车驾上有銮铃，借指皇帝的车驾，此指嫦娥的车驾。素纱，白纱衣，素即白色。画栏，指装饰精美的栏杆。

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        芳心听宜秋夸赞，也自是高兴：“学生谨受教，老师等着，我这次一定写出好的来。”

        下午，芳心心中一直怀着要改诗，又想若只是改，改少了基本看不出什么大改观来；改多了又如同抽筋换骨，与其大动干戈地改，倒不如还再作一首直接。但要作成新的，一切起承转合、平仄韵调又得从头想起，工作量自是增加了一倍。于是索性连课也不听，只坐在座位上想诗。好在上的只是心理课，并不要紧，只见她皱一回眉，又自己含笑一回，神情恍惚，直如出世。想得入神了，连心理老师在提问同学们怎么应对考试焦虑她也不知道。忽然叫到25号，芳心才忙忙地站起来，并不知道上面在问什么，更不晓得自己该答什么，只心里还片刻不忘地想着诗，正好想到李白的《侠客行》：“赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星”。也不知是什么原因，芳心竟顺着将一句“十步杀一人，千里不留行”脱口而出，瞬间便引得全班哄堂大笑起来。

        芳心这才意识到己说错了话，羞得满脸发烫，满面染红，怔怔地站在那里，心里如同藏着一只小兔子，上蹿下跳，不知该如何收场。好在心理老师只当作是句玩笑话，并不深究，笑着说了句“你好狠啊”，便让她坐下了。

        芳心仍羞得将脑袋埋进手里，趴在桌子上，想着刚刚的自己，笑得起不来。宜秋也笑着叫她：“我看你肯定是疯了，不愧小雨说你是‘诗魔’，别还学不成诗，倒先弄出病来了。杀完人后记得‘事了拂衣去，深藏身与名’⑾，免得给警察逮着了。”

        “俗话说得好：‘有志者事竟成’，我这可是‘眼花耳热后，意气素霓生’哩，我这么用心，就不信还学不成了。再说了，我爸爸就是警察，他才不会抓我呢！哎对了，这些歌啊、行啊、吟啊到底和律诗有什么区别，我看好像大多都既错律又错了平仄的。”

        “这些都是古体诗，不是格律或者排律，写作极其自由，每句的字数也可以不一样，甚至连押韵都是可有可无的。基本上什么人上手都能写，而如果学过诗词的，更是如同随手戏墨一般。”

        “那歌、行、吟之间有什么不同呢？”

        “明代的书里曾说过：‘放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骤，疏而不滞者曰行’⑿。但实际写作中基本是不分的，随便你喜欢哪个字就用哪个字，这类诗的标题也因为通常带有这些字而特制好认。”

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