第三章 小天才李恒胜 (10 / 13)
        人道天才赋，当闻佳绩临。

        诗意一来，如行云流水，难以止住。又想到教师节就快到了，班级后墙的黑板报还缺文字素材，此正又可以戏墨一番，倘若能得到认可，即是一举闻名的大好时机。也是自信才思敏捷，略加思索就成了藏头七律一首：

        戊戌岁教师节敬上恩师

        祝语声中献此笺，林家女将威无边。

        嘉人姝丽胸怀德，教导学生数万千。

        师道长存正气凛，节操永续流千年。

        快哉浅意谢师长，乐度今宵美似仙。

        细看下，犹觉不够满意，颔联并不工对。想改，一来暂时想不到什么绝艳句子，二来也是懒了。所幸仍有顺承之意，不算违律，于是也就先搁过不改。还没赠给恒胜和递给板报负责人，先请芳心评阅，其实目的不过是为了显摆给她看，她要是通晓诗词的更好，当今快节奏下的生活，能静下心来重习古人经典的，何止百里挑一；就算她并不通晓，也好让她知道自己的文墨了得。

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        ⑥此处能书、戏墨单指写文章，不指书法，后文同。五绝——即五言绝句，详见第四章。鉴于第四章内容完备，本章所出现其它诗词术语不再单独作解。

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        “你还会写诗？”看了宜秋递过来的纸，她显得有点惊讶。

        “当然了，你同桌可是诗词歌行赋样样精通，还请姑娘多多指教。”宜秋料定芳心虽也涉猎古风，然而诗词毕竟是更深一层的专业领域，她该当并不通晓，故此才特意用了“精通”二字。

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