第五十五章 (2 / 5)
        许常明有一种预感，不过这一种预感不是发在于自己的内心，好像是系统的给的。

        尤其是快要完成教材之后这种预感愈演愈烈。

        如果这次的数学教材能够被天下人所接受，并且纳入这些学童们的教学之中那么这将对六艺中的书之一道将会有极大的提升。

        甚至那个许常明一直不得法的“礼”也会有所帮助。

        秉持着多种念头，许常明对于教材的编撰越来越认真，有时候还会与这些先生争论起来。没办法，虽然这些先生很敬佩许常明的能力，但许常明和他们的观念总归是有所出入。

        不过有探讨总归是好的，这起码给许常明能够更好的编撰属于这个世界的教材。毕竟任何一个是都得讲究一个过程，这个世界数学的改观许常明也不急于一时，日后数学的影响力日益精深之后自然会有拥护。

        不过现在被烦的不再是许常明了，而是刘空音。有一次，刘空音拿着商业街的报表过来正好给这些先生们看到了。

        这些先生颇有微词，毕竟现在皇帝老儿的变革还没有完成，都只是在徐徐推进。士农工商这一套对于这些老学究来说，跟商沾了边难免觉得有些下作。

        所以也是旁敲侧击的跟许常明说了这一个问题。

        面对这一个问题，许常明也不奇怪。

        地球上的职业很多都离不开数学，不过人们都是实用主义，也没有这些个乱糟糟的念头。

        许常明也解释道：“文人学文是为了入士，报效皇上为黎明百姓谋福祉。武将习武也是为了能够开疆裂土，守卫边疆。正所谓习得文武艺报与帝王家，说来说去都是学以致用。若是我编撰的教材能够被每个人运用到生活中这才是我的初心。”

        现在许常明对于这些先生们来说是数学滴神，一通大道理，尤其是许常明讲的大道理他们也是接受。

        接受这套理论之后，刘空音就遭了秧，没事这些先生纠缠着他。

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