第二卷 第一二五章 张洁的劝导方式 (2 / 3)
        张洁读弟子规的时候，声音虽然稚嫩，但是很有韵律，有一种能穿透人心，直击人心最深处，向人的内心考问的感觉，自己做到这些吗？

        你是个孝顺的人吗？你孝敬过你的父母师长吗？...

        你是个有信用的人吗？你说过的话都做到了吗？你亲近的人都是有德行有信用的人吗？是值得信任的人吗？...

        你对他人的态度是否友善呢？有平等博爱的对待所有的人吗？...

        如果你做到了上面这些。。你有多余的时间，有好好学习吗？学习时有做到心道，眼到，口到吗？研究学问的时候有做到专心致志吗？对学习时用到的物品有多加爱护吗？学习的地方有时常整理吗？...

        一个一个的疑问随着张洁的读书声，映入三人内心？他们不由的在心中给出了自己的回答，让他们深思自己过去的言行。

        特别是六公主，她以前一直不知道自己错在哪里，为什么原本对自己很和善的人，会一个个变的害怕自己，还给自己取外号叫小魔女，听了张洁读的弟子规，她好像一下子明白了什么，可是还是有一些不解，找个时间问问七弟吧！张洁将整篇弟子规读完，又开始一边背一边用碳笔默写，直到她写完，三人才都从沉思中回过神来。

        第一个回神的是七皇子，他在张洁结束读诵后不久就回神了，其实七皇子只要也开启心眼，就可以不受张洁的影响，可是他好像很愿意被影响似的，不仅没有防着，还主动的去感受张洁要传送的意念。

        其他二人都在张洁写完弟子规后，才醒了过来。

        七皇子已经来到了张洁的身后，看着张洁默写出的弟子规。

        虽然字不是很好看，不过没有错别字，这对初写者来说已经是十分不易了。

        六公主与七皇子进来时，小镜就已经告诉张洁了。

        张洁没有因为他们的到来打断自己要做的事。按部就搬的做着自己的功课。

        今天正好学习弟子规，张洁觉得六公主和自己二哥都可以一起学习一下。

        他们两个都是刚进学不久，对于学院的规矩也是在学习和习惯中，弟子规中的内容正好适合他们。

        张洁在读诵的时候，有意应用心眼的共鸣能力，这是她在与空间能力交流时常用的方法，与他们共鸣后再和他们交流会更容易。

        张洁把自己对与弟子规的理解，化成一个个小问题，向自己提问的同时，也是向三人提问，这才有了之前的一幕。

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