第二十八章 条件与现状 (1 / 2)
        听到常远这么说，赵长友瞬间呆了一下，虽然在常远说自己的意见的时候，他已经大致猜出来了，这个孩子可能不太想跟自己学说小品。

        但是等到常远亲口把这个结果说出来的时候，他真的是心里有一种说不出来的失落。毕竟这么好的一个喜剧苗子从自己手上偷偷溜走了，对自己来说，难免不是人生当中的一大遗憾。

        于是赵长友又认真的问了一遍：“孩子你想好了，你确定要学相声吗？如果你决定学相声的话，你可要考虑好，说不定以后要一辈子不瘟不火。”

        常远睁着清澈的大眼睛看着赵长友，认真的点了点头，说：“是的，相对于小品，我更喜欢相声，因为我觉得相声对我来说更加的合适。”

        看到赵长友的脸上阴晴不定的表情，常远赶紧解释道：“我并不是说小品不好，我只是觉得小品不太适合我。”

        赵长友表情瞬间颓丧了下来，他看着常远，良久才落寞的点了点头说道：“我懂，我懂……”

        然后一付魂不守舍的模样慢慢地走出了后台。

        等到赵长友走出了后台以后，姥爷大呼一声抱起来常远说到：“宝贝儿呀，你可真是我的亲宝贝儿！”一边喊着一边用胡子拉叉的大嘴冲着长远的脸上“吧唧吧唧”亲了好几口。其他人的脸上也都纷纷地泛出笑意来。

        常远赶紧让姥爷把自己放下来，很认真地对众人说道：“让我跟你们说相声可以。但是我有一个问题，想要问一下，而且同时我有三个条件，你们必须要答应我，否则我转头就去找那个主持人！”

        常远说到这里，林老头儿当先做主，对常远说道：“好，我先听听你的条件，你先提，然后我再回答你的问题。你说吧！”

        常远认真的说道：“第一你们不能问我的师承，这个我没法告诉你们，你们也不要问。”

        一时之间，众多说相声的老头儿脸上都露出一副不可置信的样子，毕竟是师承这东西，不管在过去还是在现在，都是影响一个人声誉的地方。

        师承既可以让一个人飞黄腾达，当然也可以让一个人臭名昭著。很明显的例子就是侯耀文和郭德纲或者侯耀华和他的女徒弟们。这也就是所谓的名师效应。

        老师如果在人的一生中细分的话可以分为三类，一类是蒙师，一类是明师，一类是名师。

        所谓的蒙师就是平常所说的启蒙老师。他可以技术不高，学识也可以一般般，但是作为一个刚入行对学生进行启蒙的教师，他必须是相当称职的仅此而已。就比如说水浒传里史进的老师打虎将李忠，他的武功可能没史进高，但是史进在刚学习枪棒的时候，李忠作为蒙师起到了很大的作用。

        其次就是明师，也就是一个明白的老师，这个老师就是一个学生在整个人生中最重要的，也是影响一个学生能力高低的最主要原因。他可以名声不显，但是他不能像蒙师一样，他需要相当可靠的技术水平保证，当然，这样的老师也可以举一个例子，比如说岳飞的老师周侗或者令狐冲的老师风清扬。

        那么最后也就是所谓的名师，这类老师能力可以不出众，但是名气一定要大。这样学生在拜了师以后，才能借助老师的名头一飞冲天。同样的例子可以放在郭德纲和侯耀文手上。

        内容未完，下一页继续阅读

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》