第三章 我们需要坐下来谈一谈 (2 / 6)
        在这样的时候，不论你的家有多么好看，多么完美，你身上的科技有多么先进，你有多么擅长在这种地方生活。在你第一次看向这夕阳的时候，你的双脚虽然紧贴着地面，你的心跳虽然四平八稳，你的人生没有任何问题，你知道怎样过得更好，但是你看着这遥远的地平线，在这安全的房子里，思考着离开。

        你想要带上一切，虽然你什么都没有，你想要丢掉沉重的琐碎，你却不舍得失去任何东西。

        可惜，这些东西只属于两天前的那个w了。3年中学，3年高中，在最后快要迎来新的人生的早上打开眼睛来到了完全不属于他的世界，多了18年不属于他的记忆。

        对比，分析，引用，总结，他可以写上好几篇论文。但是他学的东西还不够多，他在那个没人喜欢学习的地方逼着自己爱上了学习，像个疯子一样研究着没办法用来证明自己提高自己的考试成绩的东西。他研究的课题是没有问题的，但是他的时间管理是有问题的。这的确是浪费时间，但是不是事情的本身。

        他初中的最后一年去了国外上学，最后在高中的时候在这个更适合他的得到了他想要的认可，他整整一年都深陷不好的心态里，觉得自己不配被认可，对自己百般折磨，想要寻求并不必要的该改变。

        直到他开始大量的大量的写作，写有的没的，写他所思所想。承认自己想要自己证明所有的理论只是他对成就感的贪婪而已。他开始学习，真正的学习，不是吸一口气，期待自己有朝一日突然变成一个天才。

        分析，总结，提高。分析，总结，提高。他需要记录，他需要像一个死板的科学家样在图书馆，书桌前工作。或者说那不是一个死板的科学家，这是所有的科学家总结的最高效的工作模式。

        天才不过是世人封的头衔，是用来赚钱的名号。而他们背后的努力通常都朴实无华到令人绝望。他们的性格如何，脑袋是否灵活到底是否决定性的重要，都只是一个可以讨论的问题。

        但是现在的海洋不需要上个世纪的舵手，以前的天才，到了现在也需要走过同样的学习路。接近真相的每一步都是复杂的，而真相本身可能并不重要，探索真相所产出的解决问题的思路才是大家有组织有纪律的研究这些科目的主要原因。

        他在初中想到的问题他重新拿起来，在老师的帮助下，做了一个半斤八两的研究项目。他开始发现他的有些执着都毫无意义，有些人在几十几百年前，花了一辈子的时间，就为了他这样的年轻人少花一点时间在尝试自己完成所有探索，让所有的学习研究都有一个可以使用的工具。他们的手在第一次摸上这些问题的时候，就猜到在不知道多久之后的年代，有一个迷茫的，绝望的小孩，会在导师的引导下接触这个数学技巧，提供他一个可以走走看看的道路。他们在浪费时间的时候的表情估计都一样，那是一种贪婪的，想要自己喜欢的工作方式对这个世界有所帮助，但是他们并不在意他们的技巧解决了什么问题，也不在意解决了这个问题会引发什么变化。

        他喜欢看电影，因为电影本身并不真实，可以肆无忌惮的相信里面的说法。所有的设定和有些弱智的伪科学理论，他都不用思考他们的合理性。

        椅子摆好了，他的胡思乱想也戛然而止了邓姊鑫已经津津有味的一边喝水，一边看着他干活看了快一个上午了。他把床收拾了一下，用剩下的木头做了个茶几，给邓姊鑫套了个枕头和被子。

        他在套被子的时候，邓姊鑫像一个小猫儿一样在床上滚来滚去。在他的电脑前发呆的时候他帮她把电脑打开了，他并不在意自己的隐私被窥探。

        她在网上搜索了一会儿，然后再拍了拍w的后背。

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