第二卷未来篇 第五十二章 有两把刷子的李四 (1 / 2)
        小家伙的确有个性，自己决定要理发后，果然排除万难也要理发，先找到老师说明自己要理发，老师虽然诧异，但还是拿出了工具。小家伙又提出要求，让李四给他理发，李四同学对这要求无所谓，自己150年前的头都能剃，更何况现在了。

        简单了解了一下理发工具的用法，感叹了一下，真是太方便了，别说自己以前用过落后工具的人，就是一点经验没有的人，也能操作，关键是这工具自动把剪下的头发吸走，剪完后干干净净，不存在用围裙围起来这步骤。

        也怕夜长梦多，万一小家伙反悔，那自己就得不到大忽悠这光荣称号了。还好一切顺利，为了完全消除小家伙的心理阴影，李四先哄着他闭上眼睛，然后一推子下去，将前面中间处头发先理掉，和小时候老爸的办法，唯一不同是，这次没有露出头皮，还留有寸许。

        理完一道后，让小家伙睁眼看看，小家伙看到镜子里自己，很是惊奇，发现理发完全没有什么感觉，不是自己想象那么可怕，就安心的配合李四，并不时好奇看着镜中的自己。李四先把前面头发理好，等到理后面时，冲小家伙说：“把头低一下。”小家伙还在镜子里打量自己新形象，脖子抬得高高的，那个样子臭美得紧。李四没有办法，一边轻轻按他的头，一边说：“把头低一低。”

        结果这是个宁肯舍生取义，也不肯低头的家伙，完全不理解李四要干什么。旁边一直观看的老师提醒小家伙：“你看看自己的鞋。”和150年前一样，小家伙很听老师的话，他一下子把两只脚抬了起来，看着自己的鞋，这下王紫薇都忍不住“扑哧”笑出声。这大概就是所谓的强项人物，那脖子铁打的一样。

        最后李四又是亲自摆姿势，又是拿出他喜欢的玩具，才让未来的伟人目光离开镜子，低下了头，停止了他的臭美。抓紧时间，李四飞快把后面处理好，大功告成，想想韦小宝接着干什么来着？又看看旁边冷艳王紫薇，算了，不能和人家清朝人比。

        给原长发娃理完发后，自己的小目标就实现了，这次教育体验成功完成也就可以预期了。刚松一口气的李四，还没有来得及喘口气，有一个小女孩坐到理发椅子上，表示这个游戏很有趣，她强烈要求参加，完全不理会她自己的头发已经短的理无可理。这个金子般的童心需要悉心呵护，没有二话李四开始帮她理发，装模作样还不行，得和个性娃程序一样才满意。

        李四老老实实按照同一程序又来一遍，看看头发仔细观察，还是短了一点的。剩下的时间就是，一个个小娃娃都来玩理发游戏，李四同学的理发工作直到小朋友们回家，才成功结束。在理发过程中，李四一直在思考，是什么原因让自己本来体验教育过程，结果变成了理发体验呢？本来是成功忽悠一个小屁孩的过程，怎么现在自己有种被忽悠的感觉呢？

        有个好处就是又发现自己可以胜任的工作，值得认真考虑下，自己是不是可以做个理发师，专门给小朋友们理发，省着整天吃喝玩乐也有烦的时候，穿插进理发师这个光辉职业，自己就算有两把刷子了。

        趁着这个班的小朋友回家，王紫薇决定带李四去年龄大的班去继续体验，对此李四心有戚戚然，经过理发体验后，他对自己忽悠能力有所质疑，要知道原来面对的是牙牙学语年龄的孩子，算是零级班了，现在要去的是大年龄段，那可是一级班，会有什么等待自己，很不好说呀。

        本着低调为王的原则，进入一级班教室，工作基本相同，还是和小朋友一起游戏，过了一会，充满警惕的李四发现，自己多虑了。这个年龄段的孩子基本可以表达要求了，有了语言交流，问题解决起来可简单多了。要不说语言在人类进化中，具有不可替代的作用，李四也惊喜地发现，原来本山大叔的忽悠神功，针对这个年龄段的小朋友最有效。

        他们能理解你要表达的意思，但很容易被你的语言魅力所诱惑，这真是个让你发挥忽悠能力最佳年龄。李四不愧自称对吃喝玩乐有把刷子的人，別的不敢说，玩起游戏来这把刷子另人感叹。不管什么游戏，李四了解之后，总能根据参加游戏人员情况，提出调整意见，还别说调整后，游戏趣味明显增加，所有人的参与热情都调动起来。现在看起来，李四至少也算是哄孩子玩之大家了。

        让李四高兴地是，比较大的小朋友居然有学习三字经和唐诗宋词。这些李四可得意无比，他可是比这帮小孩多背诵了十多年，各种诗词张嘴就来，让小朋友们佩服不已，这让李四飘了起来，结果来了首改编诗：夏眠不觉晓，处处蚊子咬。拍了一巴掌，不知死多少。顿时，李四吸粉无数，同时，小朋友们背诗热情高涨，果然，创新都融入了小朋友的基因中了，一有新东西出来，即使还小都激情澎湃了。

        上午就在李四游刃有余中顺利渡过，李四助教当得心情愉悦，可算是玩嗨了。中午休息时，在学校里吃饭，李四又见识了按需分配的牛叉，留校吃饭的小朋友饭菜各不同，并且他们各自点的饭菜，很少有剩下的，这是对他们的爱好和饭量都有记录，才能搭配好各人的食谱。

        下午跟着王紫薇，李四每个年龄段呆半个小时或一个小时左右，开始低年龄段时，还可以以助教身份提出各种建议。到了后来，使用的工具越来越多，李四发现很多东西，他根本没有见过，就跟着王紫薇，学习各种仪器操作，并帮助分析每个人的数据。说是帮助，其实是在王紫薇指导下，他来操作，顺便进行学习。

        下午的忙碌和上午的轻松愉悦，对比很是鲜明，看来按需分配社会中，你也没有办法随心所欲，前些日子见到的先进方式，迷惑住了他，让他以为可以轻松学习、工作。现在发现先进技术也不是万能的，一些规则仍旧存在，你想要掌握住东西，不通过努力仍旧是不行的，只是这个努力是你乐于付出，并可预见会取得最好效果。

        李四正忙得头昏脑胀时，王紫薇走了过来，冲他点点头，轻声说：“到时间了，我们回去。”李四有点吃惊，这活正在做呢，就这么走了？王紫薇没有再说什么，直接将李四的工作设为系统自动处理，就转身离开。

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