第二章 成长 (1 / 3)
        不得不说，老道士教三弟子还是很用心的，根据三人性格的不同传授一些知识。

        身为道家弟子，老道士还是继承了传统，用他的话说就是道家一脉的传承不求发扬光大，但至少也要有继承人。

        他也知道，随着时代的发展，传统的固有的一些理念逐渐消磨，用现代人的眼光往前看，那些理念就是一种束缚；要跟着时代去迎合发展，但也不能一昧的去融合。

        大弟子沉稳老成，适合练习道家的功法，学习道家先辈的理念，精气神三方面能够有大成。

        二弟子思维敏捷，头脑灵活，但就是太顽皮。所以注重磨练心性、锤炼意志。

        至于三弟子，老道士时常沉思：“究竟什么适合天宇呢？”

        思来想去，把会的道家功法、药理针灸让天宇学习，还专门找来一些古史通典让天宇背记、抄颂。

        别看老道士平时有点不着调，可严肃起来那不是一般的有威慑力，针对三弟子的培养可谓花了大功夫。

        时常见到大弟子坐忘、心斋，老道士就会满意的点点头。见到二弟子心不甘情不愿的被锤炼，老道士就一副恨铁不成刚的摸样，往往少桦顶嘴两句，又会被多训练几刻钟。

        回到天宇那边，观看着他学习药理的时候专心致志，背诵古史时抑扬顿挫，抄写通典时笔酣墨宝，老道士心里不由得一阵骄傲，看来这三弟子学的挺快的，眼睛一转，好似又在琢磨什么......

        作为没在父母身边长大的孩子，可能要比同龄人早熟一点，也更能明白生活的困难。

        师兄弟三人经过老道士长年累月的“调教”，已经适应了老道士安排的方式去生活。

        陈景和越长大越看起来老成，只要是师傅安排的事，只管去做。

        而姚少桦总是在私底下抱怨嘀咕：“为什么要这样对我啊！”，每次想偷懒就一定会被老道士知道，一些事情自然而然的就会发生了。

        最小的弟子凌天宇就有些不一样了，天宇从小时候起表现得聪明伶俐，经常把老道士问的无话可搭！

        “师傅，古代通典指哪三通。”天宇总是问老道士不擅长的领域，一问起来老道士答不上，就接着道：“师傅，你总是让我读古史，那古史的编撰者是谁啊！”不答，接着继续：“那春秋史记录春秋时期哪些方面的东西呢！”

        每每问道这些，老道士总会说：“天宇啊！青出于蓝必胜于于蓝，学无止境，自己去领悟吧！”

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