番外 番外五 老李头 (3 / 3)
        老李头不相信，他这么多年的教学经验还管不住这群臭小子？他反而觉得，是班上的好学生没有起到模范带头作用。

        于是，他质问叫来的学生，你们这群老师眼里的好学生有没有受到影响？学生没有回话，只是说，他们都在干，我不做反而会被排挤。

        行了，你你会教室吧。

        老李头如是说。

        打发走那个好学生后，老李头感觉天都塌了下来。这就是所谓的好学生？这就是所谓的好政策？太假了，这一切都太假了。经不起诱惑的学生算什么好学生，经不起考验的政策算什么政策？他不停地指责自己，怪自己高估了人们的自律，怪自己有眼无珠。

        后来啊，在老师换过几次之后，算是稳定下来了。所有人，都抱着一种似学非学的态度应付着，老师呢，也只管自己教课，完全散养。

        再后来，高考结束了。老师们庆幸终于送走了这一届混世魔王，学生也很高兴，终于毕业了。当然，还是有一个人很难过，那就是老李头。他知道，这届学生完了，无论好坏，高考绝对卡线。

        不出他所料，事实确实如此。差生大可不必多谈，那些所谓的好学生，达标的也没有几个。一个六十多人的班集体，补学者占到百分之八十。几乎所有人在高考后又灰溜溜地重新上高四。

        这也是最好的结果了，不是吗？至少还有百分之二十的合格率。在这之后，差生的家长责骂老李头管教无方，白瞎了自己给教务处主任的那么多钱，也白瞎了这个所谓以前的好老师；好学生则更加变本加厉，问候老李头的祖宗，说他为什么没有创造一个良好的学习环境。老李头更是郁闷，教务处当年分班时为什么把全年级的差生都分配到自己班里？是当年自己带出的班考了全校第一丢尽了他的颜面？他不知道，他知道接下来他连退休金都没脸拿了。

        算上高考结束后，有好一阵子老李头都没有缓过神来，他在想，自己做教师前，当过部队的联络员，现在这些兄弟们四散在五湖四海，反正都是些快退休的老头，不如……

        后来啊，阴差阳错的，**找上了这个退休老干部，看在他之前教书育人的经验，把他调到联邦国立大学教一个没什么人学的专业。老李头自然很是爽快，满口答应，毕竟自己不用再吃老伴儿的工资了。

        再后来，再后来的事儿，就不用我说了吧？

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