第十章 谁还不是个蜈蚣
        一个学生发现蜈蚣有好多条腿却没有耳朵，于是猜想其中的两条腿实际上是耳朵，具备听觉，他向老师汇报了这一想法，老师夸奖他善于动脑敢于猜想，并鼓励他用实验证明自己的猜想

        这个学生就取来一只蜈蚣，放到桌子上，大喊一声，动！蜈蚣蹭的就爬走了。然后学生又拿来小刀把蜈蚣的腿全部切掉，再喊，动！扯嗓子喊，蜈蚣也没动。

        实验结论:第一次喊动，蜈蚣听到指令，所以爬走了，第二次因为腿中的耳朵被切掉，听不到指令，所以没动

        做为一只蜈蚣，在这个科学实验里只有任人摆布的份儿，这个学生只会沉浸在实验成功的喜悦中，学生和老师都是愚蠢的，他们在喜悦的同时都不会想到这只蜈蚣无谓的牺牲

        我：你是站在蜈蚣的角度看的问题

        你：我们就是一只只蜈蚣

        我：但蜈蚣和我们不是同类你如果站在人的角度看问题呢

        他：为了所谓的科学无谓的牺牲

        我：都受管制只是管制的成度不同

        我：为了国家能安全为了更多的人活着国家让你死你就得死

        你：哪有什么保护

        我：你这思想就不对

        我：你要坚决拥护党拥护党的方针政策

        我：你虽然不认同，但口头上还是要这么说的

        我：谁还不是个蜈蚣都是被管制的，活的开心点呗

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