步入初中，让我明白了什么才是珍惜 (1 / 9)
        跨过小学的门槛，迈进初中的大门，展现在我眼前的是一中素雅的教学楼和许多陌生的面孔，我却也分明感受到了一种新的气氛：毕竟小学六年的生活过去了，我已经成为了一名中学生！

        回首小学生活，所有的喜怒哀乐都已是过去，现在，经历了毕业考试的我，内心充满了对未来的憧憬和渴望，憧憬生活，渴望未来。俗话说的好：“万事开头难。”可是，万事贵，难道不是贵在开头吗？我又开始在新的起点上，做着非常充分的准备。

        才上了一周的课，我就大叹中学和小学的不同，小学连英语作业都没有，可是初中不光是语文，数学，英语这三门课的作业，历史，地理等课的作业也都有，这让我感到很不适应，一阵紧张，因为在这里，会有一场很大很激烈的挑战，这种新颖的感觉，是我前所未有的。

        既然说到了初中，就会想到机遇和挑战，说到机遇和挑战，就不能不提到中考。初中我不能再像原来一样贪玩了，要一门心思的学习，也不能像小学那样写作业写的太慢，上了初中，我要把在小学那些不好的习惯改掉，努力向自己所希望的方向前进。上了初中，学习气氛更浓了，离中考也更近了一步，虽说不是决定人生命运的时候，但也是人生中的一个非常重要的转折点，这是一场不同于以往的检验。我想，既然上了初中，就应当想着去征服它，迎接中考，备战高考。

        一中的生活，便是我的新起点，这个起点不仅包含着机遇和挑战，还包含着失败的痛楚和成功的喜悦。所以，我要努力去搏，去拼，去争取。

        一般来说，上了初中，我们要重点学习考试的科目就逐渐增加了，从初三到高中就变为了9个考试科目：语英数，史地生，物化政。

        我们为啥要学这么多科目呢？来看看各学科目的：

        语文：以典范的古今书面语言作品为教学媒介，学习字，词，句，篇以启迪并发展学生智力。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

        数学：培养学生的逻辑思维能力、运算能力、记忆能力、语言表达能力、空间想象能力，并进一步形成学生运用数学知识去分析和解决问题的能力。简单来说是一种工具，可以解决日常生活问题以及其他学科问题。

        英语：培养学生具有交际初步运用英语的能力。就是能用英语进行基本的交流。

        历史：认识历史，了解过去，以史为鉴。

        地理：认识我们所生活的地球。

        生物：认识地球上丰富多彩的生物圈，认识生命的美好。

        物理：认识神奇的世界，关于光力热声电的概念与规律，掌握这些规律改善我们的生活。

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