第一百八十七章 即将到来的分工 (3 / 3)
        可为什么……

        边宁站在讲台上，一时间没有说话，所有人都看着他。

        他突然陷入这种巨大的心流里，又猛地清醒。为自己的走神道个歉，继续下一个议题。

        互助会现在是一穷二白，尤其是不知道日常的安排。一个学校里没有教书的先生，这怎么行，一天时间，大家总不能都用来开会的，总归是要回到实践上去。现在社会秩序行将崩溃，学生们既无处可去，也无事可做。

        “咱们是学生，本职工作是学习，但咱们现在没有老师了，课本是有的，我们可以自学，但自学的东西要用在实际，咱们需要原材料，需要工具。我们每个人都需要工作，不工作哪来食物呢，未来的事情我们不清楚，但我们还是得走好每天的每一步，为了能在这个越来越困难的处境里生存下去，我们必须有明确的时间安排了。每天的事项得安排好……”

        学校有课程表，这个可以挪用过来。一天三餐，两个小时锻炼，定时打扫卫生，这是必须的。

        关键就在学习上了，学生可以自学，但在鼓山自学又有什么意义呢？去考证书吗？去考大学吗？不能用在实践的理论都是无用的知识，背下一道数学大题不如搞懂一个工件参数重要。

        “接下来的日子里，我们会有许多事情要解决，每件事情都需要每个人全身心投入，发挥自己的才智，咱们人多力量大，处理事情可以分成一个个小组，比如咱们要把操场草坪改造成耕地，这就是一项重大的任务。我们把这件任务拆开来看，改造草坪，首先得拿出一个可行的方案，如何除草呢？是一把火烧了，还是铲除掉丢弃，开垦的工具从哪里来，作物种籽又从哪里来等等，这是个大工程，我们都没有经验，只有一点点摸索……”

        谈到分工的问题，这也是老大难。学校潜在的耕地就这么点，全部开发出来，人均耕地也就够种几块土豆的，肯定是不能让所有人都投入耕作，那谁当农民，谁当工人，谁又当科学家呢？

        再美好的世界，也总得有人去干脏活累活。

        所以还是老办法，每个人向自己的班长报名，统计后再行分配，分配标准则还需要再斟酌商榷一番。

        边宁来鼓山就为了办三件事——公平、公平，还是**公平！

        可以不要自由，不准没有公平！

        而分工事项要落在实处，恐怕得在纪管组成立之后，且是需要慎而重之。

        不过有件事情是确定的，没有人能偷懒，互助会里不养闲人。

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