第七章 洪流（上） (1 / 2)
        温文五年级，但是所在的小学依旧延续着锅炉房蒸饭的传统，这已经是温文第五年自己带米带饭盒来上学了。当然，这一年也是温文最后一年自己带米带饭盒来蒸饭了。

        这一段经历，对于温文来说，是弥足珍贵的。

        温文的表哥正读初二，初中就坐落在小学旁边约四百米的地方，两所学校间隔着田地。所以温文平常都是和表哥一起吃早饭，然后早早去学校，经常去到学校校门还没开。

        二零零八年，五月，十二日。

        这天，温文依旧早早起来和表哥一起吃了早饭。温文准备好了饭盒，饭盒里依旧装了将近半盒的米。出门，步行，表哥的步伐较快，所以温文也只能强迫自己跟上，那状态正可谓是健步如飞。

        天微亮，温文一路“跑”到了学校，校门还未开放。小卖部外面的阶梯上三三两两坐着几个来早了的学生，温文平常来早了也在那坐着。那时候也不知道什么是无聊，反正就那样静静的坐着，也有许多的乐趣。

        慢慢的，人渐渐来得多了。天色也愈加亮了，亮的小卖部那面墙上的“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的标语也能看得清清楚楚了。

        伴随着大铁门的铮铮作响，“吱——”，校门开了。在外面等着的孩子鱼贯而入，争先恐后的冲向自己的班级，都想做第一个进到班级的人。温文亦是如此，哪怕是没有班级大门的钥匙。

        但是，这可难不倒温文，爬上窗台，用衣服绞住两根铁柱，扩大两根铁柱之间的间隙。这样，从窗户的铁栏的间隙中，温文就可以进到教室了。进去教室也不知做什么，只是为早早坐到自己的位置上，待到拿着班级钥匙的同学打开教室那一刻惊叹一声“你怎么在里面啊？”。

        待教室门打开后，温文开始拿着饭盒下楼掺水，掺好水后再返回教室。把饭盒稳稳当当的放在铁篮子里，值日生自然知道把铁篮子拿到锅炉房去蒸饭。

        依旧上完两节课后，十点，班主任来到教室告诉大家放假了，全校放假。是的，你没听错，周一，放假。不过是放假半天，明天照常上课。原因是学校锅炉房的烟囱倒了，没办法蒸饭。没午饭吃，自然就没办法上课，只能放学生回家吃饭。

        温文回到外婆家，吃过饭后，大人照例是要午睡一会儿的。但是小孩子嘛，精力充沛，总是不喜午睡。而且放半天假，不好好玩一玩岂不是亏了。

        下午两点过，温文的小伙伴骑车来找温文一起玩。自行车刚停在门口，嗯？玻璃在响？温文的外公午睡也被惊醒了，他以为是温文在摇床，正想说温文两句。不对，眼看温文在房间门口，地震？是的了，赶快叫温文还有温文的小伙伴出去，说是地震了。

        地震？这个词温文还有他的小伙伴都显得这么陌生又熟悉。从来没有遇见过，但是课本上有见过。想不到今天，居然碰见了地震，震感还这么强烈。

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