第五章 埋下善良的种子 (2 / 2)
        一共十位同学，个个精神抖擞，口齿伶俐，都是讲故事的高手。最后周裴发挥出色，获得了一等奖。

        领导讲话是少不了的。他是个控场的高手，坚持听了这么久，小学生们本来有点不耐烦了，经他几句话一说，鸦雀无声，连最顽皮的“小喜鹊”都安静下来。

        校长总结中有一个观点锦秀很赞同，他说：“咱们中国人讲做好事，多会讲**。**谦虚，做好事不留名，只是把做了的好事写在日记里。其实我觉得做好事不但可以留名，而且要大大方方地留！因为它是光荣的，你做好事，完全应该讲出来！我们学校每个班最好天天有人讲，讲自己做的好事，也可以讲别人做的好事，这样，就会有越来越多的人做好事。希望每个孩子都真正明白什么是好人，什么是好事！我们学校永远唱响做好事做好人之歌！”

        在班上总结时，锦秀讲了两点：一是周裴同学获得一等奖，是他持续努力、不断付出的结果，任何成功都不是轻易得来的。

        二是每个人都要明辨是非，做好人做好事。

        锦秀相信今天这个活动，在孩子们的心间埋下了善良的种子，这就是德育工作的意义吧！

        晚自习，同学们一改白天的浮躁，心像漂浮的风筝落了地。他们安静地写着作业。看，那个生性文静的小组长正在教身边的小顽皮做数学题。老是爱走来走去的双胞胎每人捧着一本书，头也不抬地看着。看着安静的教室，心里有难得的轻松，这是一个小学老师最享受的时间。锦秀挥笔疾书，进行自己的创作。

        等下晚自习铃声一响，世界瞬间从空山新雨后变成了《琵琶行》中最热闹的“大珠小珠落玉盘”。

        各种声响过后，好不容易把他们送回宿舍。

        锦秀一转身，发现教室灯亮着，在二楼碰到三个男生，一看到她就躲躲闪闪起来，原来没排队，留下搞卫生了。

        锦秀要求他们下次要一起排队后，看到教室灯还是开着。她轻轻走过去，隔着窗户一看，郑欣同学一个人正在吭哧吭哧地拖地，地上一片狼藉，有两个扫把歪歪扭扭地躺在地上。

        看来那几个男生是看老师不在，马马虎虎地撂挑子了。郑欣并不知道锦秀来了，细心地忙上忙下。看着这孩子，锦秀心里热乎乎的，这个女同学，因为来自农村，比较朴素，加上学习不大好，皮肤黑黑的，脸上长着雀斑，常有同学嫌弃她。锦秀多次严厉批评教育，目前尚未完全杜绝。

        锦秀心中真是为那些不懂事的孩子抱歉！在成年人的世界里不也一样么，看平时光鲜靓丽神采飞扬的人们，常善于抓住时机，也更能得到利益，让人艳羡，私底下形象却未必高大，而平时默默无闻之人中也不乏善良自律的。人的品德真是要看他无人欣赏之时的表现了。

        “郑馨同学的心里就有着善良的种子，我要好好呵护。”锦秀在心中对自己说。

        一如刚参加工作时的自己。

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