第三十章 老师风范 (2 / 5)
        这是目前张小旺最迫切想知道的，而不是某一个具体的小问题。

        真的是一个好问题，只是卫清也并没有非常深入的去整理这些答案，有些思考就像本能一样。

        这与一个人的游戏见识有关，与他长期对游戏的思考有关，也与一个人的想象力有关。

        卫清不仅站在了巨人的肩膀上，而且来到了可以在设计经验上进行降维打击的世界。

        任意拿一个2020的游戏资深爱好者穿越回2002年，都会是游戏设计领域的奇才。

        毕竟他见过的游戏无数，游戏设定无数，而且更多的是经过市场验证过的。

        “整体思路就是让游戏尽可能的好玩，听起来很宽泛吧。”

        “因为游戏是由每一个系统构成的，每一个系统在游戏里都会发挥着自己的作用。”

        “这就需要我们游戏设计者自己进行取舍了。”

        “每一个系统其实都有非常多的做法，该用哪种设定，该在什么时候放出这种设定，这个很重要，也就是游戏的节奏。”

        “就拿最简单的新手阶段做比喻，1到10级，总共设计用时2-4个小时。在这个时间段里，玩家不可能去熟悉太多的系统，能玩的内容也不多。”

        “这就需要你针对这个玩家等级做一些设计，你作为一个游戏设计者想让他在这个阶段体验什么样的游戏内容。”

        “这是一种思路，和你整体的思路是相辅相成的。”

        卫清简单的说着一些自己的思路。

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