第二章
        几乎每天吃完早饭，鸣远都去小强家玩耍，混的熟了，连他们家钥匙放哪里都知道。

        一次他又去小强家玩，发现门锁了，没人在家。他脑袋发热，竟然去找钥匙开了他们家的大门，并关上门。自己仿佛成了一个“精灵”。

        他似乎很享受这种新鲜的冒险的刺激感，在他们家里面随意翻了一会儿，没找到什么好玩意儿。然而此时他透过窗子，发现小强的爸爸回来了。他就好像大白天看到鬼一样。天哪，我该怎么办？他不会把我当做小偷抓起来吧！

        他害怕极了，六神无主！

        小强爸爸进来了，发现了他，冷冷的问就你一个人吗，小强在哪里。他说小强出去了。说完他就赶紧离开，怕他来抓他。

        他去村里的活动中心爬树玩，用手拉到一条有些腐朽的枝干，枝干不承重，立刻脱落，四米高他自由落体掉了下去，重重的摔倒在地上，头重重的碰撞到地上。他脸贴在地上，痛苦的抚摸着土地，看到三寸之外是厚实的水泥，害怕极了，心想头要是撞到那里，应该会死吧。

        他步履蹒跚回到家，躺在院子里的三轮车上，抱着头感到头痛，仿佛世界末日，持续了好一会儿。今天真是倒霉，差点被当成贼，更差点没了命。好在没事，他也没告诉父母。

        他要去念小学了，舅舅送来一个书包和一把雨伞。那个书包又大又长，印着adidas几个字母。当他在学校学习了拼音，虽然知道怎么念了，但是还是不知道是什么意思。如果那时他知道那是一个名牌，绝对不会招摇过市背着它背一个小学。因为家里穷，背这样一个书包会显得很不和谐。

        他每天步行半个小时去学校，要走过村里的马路。马路边有块菜地，有人说曾经有具尸体放在菜地的沟里。每当路过，他都有些不舒服。

        他还要经过一座拱桥，穿过一条国道，最后途径沿溪弯曲的田间小路，最后爬上建在山腰上的学校。学校是红砖黑瓦的一排相连的房屋，一个年级一个班。

        他看到一位老师正用钢笔在一张张鲜艳的纸上写字，那些纸上印着夺目的几个大字——“三好学生”、“文明学生”。原来那是奖状，老师正在上面写着一个个学生的名字。这些奖状只发给全校最优秀的学生。鸣远梦想有一天自己的名字也能写在上面。后来，他确实做到了，奖状整齐排列的贴在家里的墙上，成为家徒四壁的环境里的唯一亮点。

        同学们课间时间玩画片。大家很迷这种玩具，像收集金子一样收集画片。玩法是这样：玩家把自己的一张画片正面朝上放桌上，划拳决定谁先来，用手掌拍一下画片，画片如果翻过来，就被赢走，并且可以继续。玩多了，手掌会疼得不行，但是小伙伴们乐此不疲，好像谁手里的画片越多，谁就越富有。那时很迷葫芦娃，有一次姐姐给鸣远带来一大张（可以剪成一百多小张）葫芦娃的画片，鸣远眼里发光，仿佛是看到了宝藏。

        类似的还有一种用纸折成四方形的，叫做板的东西。玩家用自己的板啪的拍到地上，如果能把别人的板打翻就能赢走。游戏考验技巧与力量，也考验财力，一个板用纸越多，威力就越大，当然成本风险也越大。如果在草地里玩，戏剧性会更多，更好玩。当然这个游戏也有害处，不仅人会吃不少灰尘，而且小学用过的作业本和课本都要牺牲。

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