第九十三章 马岛战争（十二） (1 / 2)
        被我这么一说林霞就不由愣住了，很明显她以前并没有考虑过这个问题。

        “林霞同志你是哪个学xiào毕业的？”我问。

        “某某师范大学！”林霞回答。

        “唔！”我说：“好学xiào啊！”

        一边说着我就一边带着林霞走向船舷，反正这时候也有空，干cuì就好好给这丫头做做SI想工作。

        在海风中抱着拳点燃了一根烟，我就接着说道：“林霞同志既然是师范专业毕业的，就该知道因材施教是什么意SI！”

        “嗯！”林霞点了点头。

        “这其实也很简单！”我说：“假如你现在是个老师，而对一个班四十几个学生，那你觉得只用一种方法就可以把这四十几个学生教好吗？当然不行，这也就是因材施教的意义所在，每个学生的ｑｉｎｇ况不一样、兴趣爱好不一样、能力也不一样，只有从学生的具体ｑｉｎｇ况出发，进行有针对ｘｉｎｇ的教育，这样才能把学生教好嘛！也就是说我们应该因材施教、因地制宜，不同ｑｉｎｇ况要用不同的方法来对待。

        治理ｇｕｏ家虽然要复杂得多，但在道理上也是一样的，不同的ｇｕｏ家有不同的ｑｉｎｇ况，针对不同的ｑｉｎｇ况就要有不同的方法！

        也许你会想，说不定美ｇｕｏ、英ｇｕｏ的方法放在我们ｇｕｏ家上也可行呢？”

        “嗯！”我说到这里的时候林霞重重地点了点头。

        我笑了笑，就知道她会这么想。

        “我不确定美ｇｕｏ、英ｇｕｏ的那一ｔａｏ在咱们中ｇｕｏ会不会行得通！”我说：“因为没试过，谁也不知道结果是怎么样的。但有一点我却是可以确定的。那就是中ｇｕｏ与美英等ｇｕｏ的ｑｉｎｇ况有天壤之别。如果用同一种方法的话。那么无异于用同一种方法教两个有明显差别的学生了不是吗？那还谈什么区别对待呢？那还说什么因材施教呢？”

        被我这么一说林霞就愣住了，道理其实很容易理解，但大多数人的眼光只会看到美英帝ｇｕｏ耀眼的光芒而不会这么做一个简单的比较。

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