人生的第一个十字路口 (1 / 4)
        李信的童年遭遇可以说是将他从一个循规蹈矩的孩子变成了一个比较傲慢自负的坏孩子：在他看来自己没有对不起任何人，自己就是最好的，别人越是说他不行，他越是觉得好笑。这也因此给人一种不懂事的印象。

        所以小学的时候放假了去姑姑家或舅舅家，跟小表弟小表妹他们发生口角，大人们都习惯说李信不醒处（不懂事）。李信当然不服气，可同时又感觉无助，身边的人几乎都在否定他，自己再怎么对也没有地方说理去。因此不知不觉产生了强烈的心理冲突，大脑里总有一个地方命令自己做一些怪动作，比如嗯嗯嗯的叫出声音来，上课敲同学们的桌子，吃饭的时候把脚抬起来，将筷子对着鞋子脚，往鞋子上檫，非常好动。

        为此爸爸妈妈也经常用棍棒教育来进行制止，用指头敲李信的脑袋，说这样做怪像不吉利，会给家里带来灾难。李信就是不受控制。这种因为被否定被孤立造成的强迫症持续了很长一段时间。直到小学一年级才消失。

        1995年，李信就上小学一年级了，班主任老师姓冯四十多岁，那个时候李信虽然比较不让人省心，但是学习成绩还可以，班里共40个同学，语文数学都在班上前十几名，所以冯老师还是比较照顾李信的，把李信安排到教室前排，方便李信看得见黑板上的字。还经常夸奖李信上课认真。因为学习成绩又给李信增加了自信的筹码，他的强迫症就这样消失了，李信的父母都感到意外：这小子的“毛病”居然消失了。这让李信自己也感觉神奇。

        李信上二年级的时候，还是冯老师当班主任，一天冯老师走进教室里后面还跟了一个穿着红色衣服女生，她大大的眼睛很明亮，好看的瓜子脸蛋上上自然堆着微笑，扎着一束小马尾给人一种亲切之感。冯老师跟全班同学介绍：“这是我们班新来的周丽丽，她的学习成绩好，以后她就是班长了，同学们要好好像她学习哦”。

        然后周丽丽被安排到了李信的同桌。因为周丽丽学习好，又对同学们很和善，李信有不会的数学题目都问她。很自然的李信跟周丽丽就成了好朋友。

        原来周丽丽也是李信邻村的，因为她爸爸生病住院，家里没有人，所以之前在她外婆家，后来她爸爸妈妈回来，就转回到这个学校了。

        因为周丽丽品学兼优，李信跟她同桌，自然深受其影响，以周丽丽为榜样更加努力学习。同时对自己要求叶比较严格。

        二年级期末考试结束后去学校拿通知书那天，李信看到自己语文试卷上写着16分，眼泪一下子落下来，太不可思议了，自己怎么会发挥失常啊。外面有好多家长都大打量着教室里面的学生。冯老师叫同学们自己练试卷上面的分数。

        轮到李信的时候，他低着头哭丧着练到“数学85，然后压低声音语文16”，脸也刷的火辣辣的的。好像外面好多家长都在笑他。李信当时确实着急了，他不信，不可能啊。这下回去可能又要挨打了。

        李信正郁闷着，一少部分同学都低声嘀咕“不可能吧，他平时成绩挺好的”。

        周丽丽也好奇的看了一眼李信的试卷。“不对啊，怎么像76分呢”

        然后李信再仔细再拿近点一看，确实不像16分。然后再看了一下每个题目的分数大慨一加，李信喜极而泣，激动点道“冯老师，刚刚玩看错了不是16分，是76啊”

        冯老师“哈哈，哪个相信你只有16分呢”。外面的家长们也顿时乐了，原来是眼睛不好，没看清楚。

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