第177章 恢复学校 (2 / 3)
        梁铸成陈述了理由，通过精准扶贫，目前情况发生了变化，村里扶贫产业的发展，吸引了大量劳力回流，恢复学校就能解决学生就近入学问题。

        他说，如果这些问题不解决，义务教育无法保障，贫困代际传递问题仍然会存在。

        调查组认为，恢复一所九年一贯制学校，是一个系统工程，无论是硬件设施，或者是教职员工的配备，不是一件简单的事情，必须进行科学研判，分析必要性和可行性，再决定是否恢复学校。

        余荷见他们意见不一致，就提出了一个折中的建议，恢复玉皇山完全小学，再办一所规范的普惠性幼儿园，这样一来，能解决适龄儿童就近入学和劳力就近务工的矛盾。

        而孩子在集镇上初中，年龄也大一些，实行寄宿制，自己能照顾好自己，家长也放心。

        县教育局调查组认为这个方案比较切合实际，他们表示，回去以后抓紧时间研究，争取尽快解决。

        县教育局很快就批复了恢复玉皇山村完小的方案，下达了基础薄弱学校改造计划，对学校的校舍和其他设施进行修缮改造。

        袜子车间借用了学校六间大教室，是盛唐袜业总公司出资维修的。

        梁铸成和辛力年商量，村里另外给公司找一处土地，村委会负责出面办理土地征用手续，由玉皇袜业公司负责新建袜业车间。

        为了减轻企业负担，梁铸成承诺，等县里学校改造资金到位后，归还盛唐袜业维修校舍的资金。

        辛力年有些担心，另外建车间投资较大，他做不了主，需要向总公司专题汇报。

        梁铸成说时间很紧，事不宜迟，建议他专门回公司一趟，他和余荷陪着一起去，当面商议袜子厂建设方案。

        在协商会上，梁铸成向盛唐袜业董事长汇报了玉皇袜业开业以来的运行情况，特别是在带动贫困劳动力就业、促进农民增收脱贫方面，发挥了十分重要的作用。

        盛唐袜业董事长对玉皇袜业的生产经营情况了如指掌，辛力年每天把生产、销售情况，通过网络直报总公司。

        玉皇袜业的用工是当地的人，青壮年主要在技术岗位，一些老弱病残的弱劳力，也加入袜子生产的后道工序，这些人都是在家门口就业，吃住在家里，用工成本和江浙一带相比，低了很多，有较大优势。

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