第119章 现场解围 (3 / 3)
        李子梅给他们出点子，对这些内容，可以换个方法问，比如说，你家里人的身体都好吧？如果家里没有病人或者残疾人，他会说，都好，都好；如果他家里有病人，有残疾人，他们会主动说出来。

        女大学生说：“那结果还不是一样吗？”

        “不一样，你直接问有没有病人和残疾人，家里有的，他可以接受，家里没有的，他们就接受不了，毕竟不是家家户户都有病残人。你问他，家里人都好吧，他听了就容易接受。”李子梅说。

        “哦，还有这么多讲究。”女大学生说。

        “这就叫入乡随俗。”李子梅说。

        评估人员培训时，重点培训了精准扶贫政策规定和调查问卷的填写方法，也对尊重民风民俗方面提出了要求，毕竟不同的地方有不同的风俗，这些大学生学习的是书本上的知识，接触实际少，在与贫困户沟通时，难免会出现一些障碍，甚至引起群众的误会，产生不必要的麻烦。

        女大学生嘴甜，对李子梅说：“阿姨，如果你当了评估员，一定比我们搞得好。”

        李子梅被女大学生夸得不好意思，摇摇头说：“我是大老粗，没有文化，干不了这个工作。”

        接下来，评估组两个大学生不再对李子梅产生防范心理，反而有些依赖，李子梅领他们入户后，评估员让她在一起，有时候贫困户听不明白的问题，她用口语予以解释，提高了入户评估调查的效率。

        李子梅带路的这一个评估组，没有再发生矛盾。

        她把今天入户调查中出现的一些问题给梁铸成说了，为了防止产生误会，梁铸成给带队的评估组长进行了沟通交流，请他理解和尊重当地的风俗和群众的习惯，尽量不产生误会，以免让评估人员受委屈。

        他担心的是，如果评估员与贫困户沟通不到位，会产生误判。

        另一个评估组由一组组长带路，在张拴狗家遇到麻烦。

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