第一二二章 圣法耀世 (1 / 2)
        第一二二章

        事实上，修炼抗毒神通远比何明想象中的困难，转眼间五千年就过去了。当何明从闭关之中走出来的时候，这个神通勉勉强强有了一个雏形。

        何明之所以从闭关之中出来，是因为突然间感受到了玄灵界晶壁的悸动，感觉可能有大事要发生，在这种状态下，何明是没有办法修炼的。

        果不其然的是，何明发现很多修炼者都骚动了起来，凌空而起的身影比比皆是。这也从侧面证实了何明的猜想。

        很快何明就明白到底出了什么事，原来一个无上玄咒突兀的显形与苍茫辽阔的天空之中，散发出无比强烈的威能，似要将所有修炼者压服。

        明仁圣法！！！

        时隔无数岁月的明仁宗至高玄咒再次被什么人修炼成功了，据何明根据无焉宗一些资料记载，在上古久远之前的时代，明仁宗出了一个惊才绝艳的天才人物，仁无上，修炼出来明仁圣法，试图一举将玄灵界所有玄咒纳入管制之下，最终因为众多势力门派奋力抵制，最终被成功破解拆散，玄灵界因此免去了一次被一统的可能。

        这是第一次变革派最接近成功的一次尝试，可以说是在其他势力完全没有防备的情况下横空出世的，但事实也证明，在众多势力玩命抵制的情况下终究只落得个功败垂成，仁无上被反噬至死，烟消云散。

        此后的玄灵界还发生过几次圣法耀世的事件，可惜都没有成功。不管自由派抵制还是变革派内部互相拆台，绝大多数人都认为，以一人一派之力想要规主天下，成功的可能性几乎为零，所以相当久远的时间没有发生这样的事件了。

        何明没想到自己能够碰上这样的事情，觉得机会难得，这可是元命境顶峰的修炼者修炼出来的玄咒，要是不见识一番那就太可惜了。

        整个天下都沸腾了，绝大多数修炼者都将注意力放在了明仁圣法这个玄咒之上，有的只是想要开开眼界，有的绞尽脑汁试图研究出一二，当然了，对于那些实力强横的人来说，将玄咒破解拆散才是重点。

        不管别人怎么样，何明将心神投入到玄咒之中后，立马就感受到了强烈的明仁魅力，这种气息在不知不觉间就会让人从内心深处认可赞同。何明明白，这本就是最基本的皈依能力，但凡以教化为根本的神通玄咒都会有相似的影响力。

        但在何明看来，如果教化以皈依为目的的话，这样的教化怎么样都会被打入低端行列的，所以这第一印象何明就很不好了。

        什么是教育，低级教育就是把教育资料一股脑灌输下去，什么是考点就学什么，其他的一概不管。那么中级的教育勉勉强强启发一下学生的思考能力，使学生能够有自学的心思和动力也就拉倒了。相对高级一点的教育大概能做到让学生知道如何研究问题解决问题，但意识形态的框架是一定会去设定的。

        在何明看来，学习的目的是一个认识逐渐升华的过程，最好的教育应该做到促进催化这种升华，其他的并不重要。而在现实中，反而各种私心恶意充斥在教育之中，给学生的学习带来了诸多恶劣的影响。

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