卷一百零六 四书五经
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        转眼已是期末，大部分的课也开始结课，相关的期末考试作业也布置下来。和以往一样，我依旧想要借着这期末作业难得的机会再好好地提升提升绩点。但是想是一回事，做就是另一回事情了，首先让我头疼的就是研究方向和写作思路。

        这学期洲哥除了教我们《古代文学》之外，还给我们开了一个《儒家经典导读》的选修课，大部分同学都选了这门课。毕竟我们以后是“很有可能”要去孔子学院教外国人汉语的，而且对外输出中国传统文化也是我们的一项重要使命，而中国传统文化最重要的代表自然就是儒家经典。但最主要的原因还是大家都觉得这门课的学分比较好拿，期末不用考试。

        除此之外，我还听说大学老师的工资跟所教授的课时挂钩，为此许多老师还会去别的学校讲课。洲哥曾经在课上透露他刚刚买了房子，不仅每个月都得还贷款，而且装修还得花不少钱，因此对他来说，多开个一门课还能增加一些收入。与此同时，能够多上一门洲哥的课，对于我来说算是赚到了，所以这算是一举多得的事情。

        儒家经典自然是从四书五经开始，按照高考的考试大纲，《论语》和《孟子》在我们上高中的时候就已经基本了解得差不多了，基本参加过高考的人都能跟外国人吹上两句。而《大学》和《中庸》又出自于《礼记》，于是洲哥就教我们“逼格”更高的《诗》、《书》、《礼》、《易》以及《春秋》（今文学者认为还有《乐》）。

        我做梦都没想到，我竟然能在大学的课堂上跟着老师学算卦。为了能让我们对这门课有浓厚的学习兴趣，而且《诗经》在古代文学课上已经详细讲过，所以洲哥向我们先介绍了《易经》，然后在课堂上当堂卜卦。

        以前国学刚兴起的时候，网上就流传过这么个段子，说是某大学开了一堂《周易》课，老师上课都拿着八卦，一天上课之前拿着罗盘算了一下说“今天不宜上课，下课！”，然后就集体放学了。想不到我也能遇上类似的情况，只不过洲哥从来都没有算出“不宜上课”这一卦。

        洲哥教我们的是梅花易数，相对来说是比较准确第一种，随时随地皆可起卦。按照课上讲的和笔记的内容，回寝室我就试着自己给自己占一卦，可能是没有学到精髓，虽然是推出卦象却不会解读，再后来就连起卦的方式都忘了。占卜只是象数派认为的功能，像王弼、程颐、杨万里等义理派则认为《易经》有着老庄思想、儒理甚至史实，这也是为什么它没有成为“封建迷信”的原因之一吧。

        要说最能用来装逼的儒家经典，我认为还是佶屈聱牙、晦涩难懂的《尚书》，首先它本身就是四书五经里面最残缺的，而且还掺杂着《伪尚书》，别说外国人了，就连中国人自己都看不明白。洲哥在讲这一章节的时候也是着实吃力，因为根本就讲不透，虽然他已经尽量用人类的语言在跟我们沟通，但我却依然听得一头雾水，只能认真记笔记。

        最让我感兴趣的反而是《礼》，洲哥详细地跟我们描述了周朝时候人们如何行士冠礼、行昏礼，我一度开始幻想自己以后的结婚也得按周礼来：纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎……此外洲哥也给我们介绍了士相见礼、乡饮酒礼、乡射礼、燕礼、大射仪以及丧礼等。我觉得最好玩的就是乡饮酒礼，敬酒的礼仪相当繁杂，想要喝一口酒都很有讲究，感觉全程都是在洗杯子；最向往的要数乡射礼，感觉这是一种非常积极健康的聚会模式，在贤长们的主持下进行射箭比赛，输了就喝酒，比起集体打麻将、斗地主档次着实高了不止三级。

        我以为《春秋》部分就是讲一讲那段历史，想着总算可以不用一直记笔记了，毕竟关于春秋战国这段历史，我自认为还是学得不错的。没想到讲的主要《春秋》五传的区别和思想，基本上都是些我不知道的知识，我只得边听讲边抄板书，因而无法在课堂上向“懵懂无知”的女同学们展示我“渊博”的历史知识。

        虽然这门课上得津津有味，但是洲哥留的期末作业着实让我有些烦恼，主要是他给的题目实在太宽泛，只是要求我们根据《儒家经典导读》这门课写一篇限定了最低字数的文章。对于洲哥的课，我自然是想方设法尽量得高分，因此希望自己的作业能够格外出众，所以需要写别人不会写的观点。

        我首先想到的就是《尚书》，但是在网上看了两篇《尧典》和《舜典》后我立马放弃了，不仅很难看懂原文，即使看了译文也想不出什么新奇的观点，都是些我们自小就明白的道理。后来又想着写写自己最喜欢的《礼》，但是总感觉写着写着就偏离了这门课，很有可能最后会变成一篇《周朝婚礼指南》。我也想过《易经》，因为我感觉八卦里的阴阳二爻怎么都像是一种二进制的机器语言，而且我吹笛子时发现笛子上的音孔数量正好对应一个卦象上的六爻，只是我缺乏计算机知识和乐理知识，根本就凑不到洲哥要求的字数。况且自己连卦象都读不明白，如果真要写这方面感觉只会灌水，很难获得洲哥的青睐，甚至会让他觉得我上课压根就没认真听，思虑再三我还是放弃了。

        正当我毫无头绪开始焦虑时，我发现寝室里只有我在为期末作业担忧，其他人不是在看电影电视就是在玩游戏，感觉好像他们都没选这门课一样。问了才知道，原来他们早就在网上找好了相关文章，毕竟，在国学热的背景下，网上最不缺的就是关于儒家经典的文章，说不定学院开设这么课本身也有这方面的意思。反正一时也没有思路，我也便暂时将这个“任务”搁置了下来。

        隔壁班班长兴奋地来到我们寝室，非得拉着大彪班长和我去看他新装的游戏《古剑奇谭》。为了有良好的体验，他占用了他们寝室两天的宽带下载了游戏配音。高清的画质，生动的配音，对于隔壁班班长的展示我有些眼红。回到自己寝室，我想着下一个玩玩，只是看了一眼游戏配置表，发现我的电脑根本就带不动，只能作罢。国产RPG有三把“剑”，《仙剑奇侠传》我玩了两部，《古剑奇谭》我玩不了，那就试试《轩辕剑》吧，说不定这种古风的游戏还得给我提供些写作的思路。于是我上了校园网的分享网站搜索了一下，发现有一款《轩辕剑三·云和山的彼端》，就先下载了下来，然后去百度了一下游戏简介和攻略。

        这款游戏的时代背景是在安史之乱前后，玩家将跟随主角一起横跨了亚欧大陆，历经东西方三大文明。我有些紧张，因为我清楚地记得，在这段历史和地理背景下有一个重要的事件，我从大二开始就已经在做相关的研究准备。果然，在攻略里面我看到了一个很熟悉的词：怛罗斯。

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