第九十九章 ··入城！异能，新的规则 (3 / 3)
        因为龙城科学院对异能者的研究比s市要深得多，他们也对异能者进行了分类，但不想s市将将异能者随意的分级。首先他们将异能根据特性划分为：释放系、依附系、强化系、生长系、特异系、控制系。

        释放系：将魔力通过异能者的想象，以某种形式向外释放；

        依附系：将魔力依附在身体或是武器表面从而增强战斗力；

        强化系：用魔力强化躯体，但由于拥有魔力的异能者在某种程度上都富有强化，所以这一部的异能者存在感通常并不高；

        生长系：魔力拥有加快伤口愈合和催生植物的能力；

        特异系：一些十分特殊的异能，因为难以归类所以增加的分类。

        控制系：顾名思义，可以以某种手段控制别人，不止是物理层面的控制，还有包括精神层面。

        在之后的研究中，科研者观察到不同系的异能者在学习其他系异能的速度和使用时威力的差距，并整理总结出异能之间的兼容性和相性一说。

        按「控制系、释放系、依附系、强化系、生长系」的顺序排列，控制系、依附系、生长系与其相邻的异能之间的相性大概在90-80%之间，相隔一个便要减少50%的相性；而释放系和强化系只和相邻异能有相性，而且只有70%左右的相性。

        因为特异系异能数量稀少，并由于过于特殊所以被判定不具有任何的相性。

        龙城将学校的授课班分为三大科：攻坚科、辅助科、战术科。攻坚科包括控制系、释放系、依附系；辅助科则是生长系、特异系；战术科主要是一些没有异能的普通人，或是异能十分弱小的异能者系。

        “简单来说设立这些测试项目和门科也是为了更好分配资源，以及方便后续的考核测试。像是强化系的异能者，大多人连自己拥有异能这件事都不清楚，就像是普通人一样，因此才设立战术科。”秋煦语向跟着他来到校长室的三人解释。

        “以你们三个满分的魔力的操控水平来说，只要异能没有问题，是有资格进入攻坚科的首席班的。”

        “相比同样人数众多的战术科，因为异能者之间优劣强弱倒是攻坚科的分班永远是饱受争议的，就算我们一再强调排班是根据每个学生入学测试的魔力操控得分，但总会有那么几个家长来吵。希望自己孩子能得到更好的教学资源的心也不是不能理解，但不能因为一个人的诉求就改变规则，每次招生就很麻烦。”秋煦语哀怨的吐着苦水，穆赋也在一旁点头附和着。

        顺带一提，某些有钱有权有势的人，也确实会通关系将自己的孩子送进首席班，可见首席班的魅力，以及其中确实存在一些潜规则。

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