第二节 (5 / 9)
        村长：“……村西口那家，这都能看见。”

        他想的是什么恐怕连史今也都知道，这让他有些恼火：“都回啦！跟着干啥？”

        被殃及的亲朋好友们终于在门外却步了。史今只好公式化的微笑。

        “再见。谢谢。一有消息会马上通知你的，成才同志。”

        成才在最后时刻仍一直抖弄着乖巧：“我会一直等着！”

        史今因此又仔细看看成才，成才并不回避，他目光里有热切的东西，但未必是史今希望看到的那种热切。

        史今点点头开步。

        村长看看成才，又有点郁郁寡欢看看史今，终于不放心地跟上。

        一个乡村老师清寒的住处，窄小，有几件家居必需品、书和教具，画好了化学元符周期表的小黑板斜靠在墙上，桌上却堆满了待改的语文作业，这地方的老师必须学会凑合和身兼数职。

        老师是个瘦削的中年人，正被许百顺逼着伏在桌上疾书，许百顺急切地等着那东西完工。许三多正敬畏地看着架上的旧书，书并不多，但足以让他这样出身的人因向往而生敬畏。

        老师的笔忽然停了下来，与文思无关，有些话他不吐不快。

        许三多恭敬得过了头：“马老师。”

        “你想当兵吗？”

        许三多嗫嚅。

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