东风不破少年追梦 (2 / 7)
        内心处

        感触

        看着曾经一个个同甘共苦的好友依次离开，陈宇感叹所谓的生活，一半是欢喜一半是忧愁；一半是惊喜一半是遗憾；一半是欣喜一半是悲哀，笑愁只是表情与快乐无关。听歌怕闻曲中意，旅游怕触景生情，一切的感触只是来自自己内心的独白而已。

        世界上最牢固的关系，那便是没有关系，什么都是短暂的，别去相信什么有缘再见，此次一别可能就是终生，欠下的情欠下的债那便是一生。你若有心怀念和珍惜才是最漫长的等待，你若无心失去与再会那便是前世今生。

        同事的相继离开外加2019年汽车行业进入前所未有的寒冬，陈宇顿时心生彷徨，一切突如其来的变化让陈宇显得不知所措，简单点说便是物质上的坠落，严重点说那便是精神上的陨落。曾经共度风雨的同事好友在汽车行业寒冬的情况下，毅然而然的选择离开，看着他们依次离去，陈宇不知紧随好友脚步是对是错，但陈宇此时心里却是五味杂陈。

        一味地彷徨，一味地迷失自己，一味地惆怅，一味地迷离自己，一味地疑问最终使得陈宇茫然无措。陈宇知道此时同事好友地离开，可能便是终身不见，他们的离开可能是此段旅途的终点但与此同时离开也是另一段旅程的起点，他们有自己的方式为自己的旅程划上一个句号，那陈宇自身的逗号、问号、感叹号、句号又将怎么划上？

        身边人的离开带给陈宇许多负面情绪，陈宇想寻找某种方式方法能让自己静下来，从起初的锻炼健身到读书品茶再到行走旅游，许多方式方法都尝试过后也没能消除陈宇心中的魔障。怪脾气、易怒、暴躁已严重影响到陈宇的工作甚至生活，陈宇也想逃离了也想认清自己，但自己离开工作后又将何去何从？

        创业、转业又真能像陈宇理想中那么简单嘛，或许好友们的相继离开是上天对陈宇的考验，陈宇的心被情感牵动着，情感成为了主动，心却成为了被动，情绪的波动成为两者之间的介质。当陈宇明白心与情感两者之间的主导意识是谁是，陈宇也知道自己要去寻求什么了，寻求内心中的一份安宁、寻求脚下的一份安稳、寻求人生中的一份安定、寻求生活中一份安闲、寻求脑海中的一份安逸……

        陈宇理清自己的思绪后，便开始寻找到心中这些所谓的‘安’，这些‘安’在何地才能寻找到呢？陈宇心中已有一颗希望小种子萌芽，这颗小种子不是信念不是物质而是一种温暖，一种与生俱来的温暖，这种温暖源自家庭。

        拉开列车的遮阳帘，江西山水间动静态的交融感让陈宇感动久违的祥和感，陈宇不知道此番拿着公休单请假连休数天回家静心，是否能让自己这颗浮躁的心‘安’下来。

        回到故乡黎川慢节奏的生活状态与魔都上海高负荷的工作状态相比故乡多份安谧，可当静下心来体会曾经原来那份纯真之时，陈宇却有些茫然失措。简单平凡的缓慢节奏让不甘于现状的陈宇有些懊恼，陈宇闭上双眼坐在竹林中听着沙沙风声拂动着竹叶，感叹着这婆娑世间的繁华一梦。

        听风感受自然只能让自己放松下，陈宇知道自己离心中那个‘安’还有一定距离，这距离如禅一样，让人琢磨不透但又让人不断追寻。自然感悟不行那再来一次往昔峥嵘岁月感悟，重回校园看着那砖红色的教学楼，漫步在桃李芬芳的校园街道，陈宇看着满是战高考的横幅，脑海中忆起当年那个坐在米黄色课桌上望着窗外自由自在的鸟儿羡慕它们能自由飞翔，翱翔在自己的小天地之中。

        走进教室轻抚已经带有历史痕迹的课桌，课桌上斑驳的痕迹见证了曾经每一位小主人的青春岁月，主人已经不断更换但追求未来的那颗心、决战高考的那股劲却是一样的。陈宇重回教室坐在曾经那个靠窗的座位后，此时的心情却别是一番滋味，曾经是想尽快逃离校园逃离这应试化教育，可现在却是想逃离社会逃离那个浮躁不堪的风气。

        纵使心中有许多不甘，但作为曾经这张座椅的主人，陈宇便想为这岁月痕迹留下点什么，为今后的学弟学妹留下点什么，目前学弟学妹可能最关心的便是高考了。陈宇作为过来人，曾经高考的参与者，陈宇望着天寻找曾经那份情感，然后综合现在历经社会沉浮的情感，从三尺讲台寻到一份笔墨后，挥洒的写道：

        全国高考日来到，黎川学子热情高。寒窗苦读十几载，只为今朝迎高考。

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