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命运是初段你我皆终点 (3 / 8)
就这样一场乌龙般的闹剧拉开了实习生炼狱般的工作生活,同时也拉开了陈宇个人基层管理岗位的序幕。
根据以往实习生时的经历,陈宇将其实习生学习计划分为五部曲:
1、生产装配以物料、零部件为先,所以先由老员工带领他们学习认料。
2、现场6S在基础的清洁、清扫时划分小范围区域每人一块区域,同时要求他们慢慢认识设备、学习工艺但还是老要求只看不许动。
3、每人一岗,一师一徒重组结合,老员工以经验培训带领新员工快速上手,所分配的工位必须以标准化进行教导学习。
4、标准化操作学习,由陈宇先大范围笼统培训后,再依次要求新员工每人都得将自己所分布的工位操作、工艺要求、注意事项依照标准化指导书流程进行自我学习。
5、综合学习情况,先一人一岗接着就是一人多岗培训计划实行。
就在陈宇自以为计划安排的天衣无缝时,蓦然发现人各有志、十指各有长短、月有阴晴圆缺。原以为每个学生步入社会后都会认真努力、仔细谨慎的去学习。可当实际面对时让他们学习一段时间后才知道计划永远赶不上变化,有些人老员工讲一遍就能轻轻松松的学会;有些人老员工讲了N遍都是不知所以然;有些人不懂装懂貌似全懂;有些人不懂就问踏踏实实的学习;有些人满嘴跑火车但干活心细;有些人半天闷不出一个臭屁干活却丢三落四;有些人说自己还是学生阶段如今在企业还没有调整过来;有些人说自己如今已经出来步入社会了就应进行一次蜕变;有些人……
因为现实面前真正经历过后‘有些人’后,陈宇则不得不去反思是否还是按原计划实行培训计划,是否将他们打造成像生产线产品一样标准化、同质化的产品性能。然而选择中纠结了老半天的陈宇最后决定还是选择自我,根据他们自身的优缺点进行评估分工再培训。
就当陈宇将初步计划进行稍微调整后,没过多久又来了第二批、第三批实习生。就这样原来需要东奔西跑的控制器生产线如今变成了浩瀚的人海,半月内前前后后正式进入控制器线工作者高达二十余人。
适者生存,不适者淘汰,在这优胜劣汰的体制中陈宇对他们说道:“各位同事,目前你们都是控制器生产线的初学者。我作为区域负责人,不,应该说我作为老前辈我有义务教会你们现场每一位员工专属技能。可是目前生产线人员不断增多,这已经远远超过生产线岗位,所以接下来的一段时间生产线将根据你们的表现将决定你们的去留问题”。
这话一说完,同事们便纷纷议论道。
“你们离开并不是说明你们比他们差,只是说明你们目前不适合控制器生产线中每个工作岗位的体制,每个区域负责人都有每个区域的风格,你们的离开只是为了你们能去更适合属于自己的岗位,能使自己的能力得到更大的发挥”。陈宇双手上下挥动做着静下来的手势接着说道。
经过一个星期的强化学习与筛选最终选定十六人为本控制器线生产人员,也就是在这十六人员齐聚的时候标志着控制器生产线的正式成立,同时就在这标志性的一刻陈宇请求郑班长帮他们拍下了这历史性的一刻。
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