52.创造虚拟世界 (3 / 5)
        对彩灵的学习能力，九年义务教育的学习量，实在太少了，随便一门神通道法的信息，就要远比九年义务教育的知识多。

        当然，对林天来说，九年义务教育的知识量只是基础，只是让彩灵树立三观的大致模型。

        接下来，林天准备在系统商城里购买大量书籍，让彩灵了解和感悟其中的道理，既然无法亲身经历，那就从书中感悟。

        实际上，林天还有一个终极目标，创造一个虚拟世界，他能掌控虚拟世界的一切。

        如果这样的话，林天就能让彩灵的意识在虚拟世界转生，让她在虚拟世界中，经历千秋百世的历练，然后再回归本我。

        如此，在短时间内，彩灵就能拥有千秋百世的人生感悟，三观也能完美的建立起来。

        而且创造一个虚拟的世界，也有利于林天衍化诸多法则，对他的修行辅助也更强。

        当然，这是林天未来要实现的目标，至于现在，他连头脑都没有摸清楚，就连创造一个虚拟世界的方向也不知道在那里。

        目前为止，林天只是在领悟幻之法则、虚拟法则、梦之法则等法则，然后以某本书的故事为模型，尝试构建一个虚拟世界。

        但，实验了几千次，全都失败了，世界的影子都看不到！！

        想不通，想不透，林天就只能带着彩灵出来游玩，放松一下心情后，再接着实验。

        “哟！紫玉灵笋！！”

        跟在彩灵身后，林天目光瞥到一株参天古竹下面，露出一截手指头长的紫色竹笋。

        紫玉灵笋，一种食用灵植，和前世竹笋食用方法一样，只不过其内蕴含着浓郁的灵气。

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