第六章 学堂趣事（4） (2 / 3)
        所以李纲见赵海也站起身想要回答，犹豫了一下后，便示意晋阳公主坐下，让赵海往下说。

        晋阳公主也是头一次没有被李纲点中回答问题，看着赵海，颇有些不服气，一个连书都能拿反的人，你能说出个什么来？

        赵海不慌不忙的道：“说的是，学习应该多多温习多多练习，我们会从温习和练习中发现让我们愉快的事情，因为温习和练习并不只是把原有的东西重新拿过来背一遍，练习也不是把原有的东西拿过来抄一遍。”

        “拿写字来打比方，我想写一个‘学’字，我原本握笔时是一种方式，等我温习写第二次时，可能握笔会有另一种方式，比如手握住笔杆的高度、所用的力道、蘸取墨汁的多与少，都有所不同，那么我写出来的字必然也会不同。”

        “这个因为温习这个字，而产生的两次截然不同的过程与结果，才是值得我们去愉悦的地方。”

        其实赵海就是把赵微所教的，重新阐述了一遍，赵海并不觉得这个有多令人惊奇，他只是希望向李纲证明一下，您教的，我赵海都学会了，但是周围其他人并不这么觉得，包括李纲。

        因为此话一出后，在场的所有孩子都是一副恍然大悟的表情，就连李纲也是吃了一惊，问道：“这是你自己想的？”

        赵海有些摸不着头脑，答：“我问大哥时，大哥告诉我的，我觉得很有道理。”

        “你大哥？”

        赵海闻言便扭头望了望赵微，道：“嗯，我大哥，赵微，赵咫尺。”

        李纲此时都有些难以置信，赵微？那个天天在最后的桌案上神游物外的赵微？坊间传言，赵太傅家大公子，小小年纪才华出众，诗才更是不凡。可闻名却是不如见面呐！毕竟啊，只是市井消息……

        李纲并不是迂腐顽固之人，身为宰辅多年，占着这左相之位近二十余年，赵祯之所以喜欢用他，便是因为他做事圆滑善于变通，能够让赵祯在处理政务之时非常省心。

        此时赵海把功劳都推到自家大哥身上，李纲不免会想是不是赵海刻意的在帮他说话。

        齐王殿下第二日便继续来崇文殿听讲了，这次再来便老实多了，显然知道自己的皇帝老爹站在李纲那一边，以前无往而不利的招数对这老头不管用。

        这十五个陪读的学子，毕竟只是陪读，若是没影响到齐王的课业，李纲不欲多管，那便也随他们去。只是有的时候，李纲实在也忍受不了，这不，居然呼噜声都打出来了。

        李纲在诸多孩童的偷笑声中，悄然踱步到沈维和赵微的桌案跟前，赵晴和赵海看见自家大哥居然在睡觉，自然很是着急，不停的压低着嗓子喊着。

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