第五十三章 学生 (2 / 6)
        周明德指导冯国强，把笼子中的兔子四肢展开绑在操作台上。

        对同学们说：“今天咱们这节解剖课，兔子是我们的实验对象，大家要注意细节，下一节课我们会上一节人体解剖的大课，三年级以上同学们一起参加。”

        周明德选择的是一个灰色的家兔，其貌不扬，这是他专门挑的，因为从前在教学的时候，经常有学生，因为兔子太可爱了，下不了手，最后边哭边做实验，这次解剖家兔实验，他要避免掺杂其他因素影响效果。

        “我们大家是学医的，这需要我们充分了解人体构造。为什么要选择兔子作为解剖对象呢？那是因为，兔子的内脏结构和人体的分布非常相似，大家要认真观察。”

        看到同学们都围在实验台旁边，周明德示意冯国强开始操作。

        冯国强戴好手套，拿起一个针管，一边给大家示范，一边继续说道：“我们先给兔子注射空气，请大家注意观察。”

        他用手拉抻着兔子的耳朵，刮掉耳朵上的毛，给同学们指出哪一条是静脉血管，然后注射。

        解剖实验有条不紊的进行，同学们全神贯注的观察。

        冷春风离得最近，他能看到冯国强稳稳的解剖，神情专处，一丝不苟，不会因为是小实验，就漫不经心。

        大家都在观察的时候，周明德把实验笔记要求写在了黑板上。

        写完之后，他敲了敲黑板，大声说道：“同学们，这是你们今天的作业，请大家按这个要求完成。”

        周明德收拾了一下自己的东西，准备下课，他看了看挤在操作台旁边的学生，点名道：“冷春风、冯国强，你们两个一会儿值日，在同学们观察完以后，你们两个配合着缝合实验体腹腔。”

        “好的教授。”

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