三十 凶残的孩子二 (2 / 2)
        行健猜测，这次打架没那么简单，可能有更深层次的动机。

        确实这样，莫要强没来之前，阮国力是孩子王，莫用强来了之后，他想夺去阮国力孩子王的位置。于是莫用强经常使一些小恩小惠的把戏，想把孩子们拉过来。阮国力也看不惯莫用强，经常让孩子们远离莫用强。这样，二人之间的争斗一天天升级。在孩子的世界里人人都想当孩子王，这和成人世界人人都想当老大没什么两样。阮国力是他达成这一目的的最大障碍，他必须拔去这颗钉子，哪怕付出代价。

        行健想追根溯源，找到莫用强性格形成的真正原因，于是便叫阮国力和莫用强先去宿舍休息，行健与**深入交谈起来。

        行健喝了一口茶，说：“莫用强名字是你给取的吗？”

        “不是，是他爸爸，他爸爸年轻的时候就跟要强一样到处逞能，吃了很多亏。生下用强后，他爸爸就给他起了这个名子，是希望儿子不要学他。”用强的母亲苦笑道。

        行健又喝了一口茶说：“他爸爸这样，你可能也受了不少罪了，这孩子现在的歹毒应该不是一天两天养成的，小时候你肯定也跟着吃了不少苦，你回忆回忆，孩子在小时候有没有受虐待或被欺负的经历？”

        说完，行健看到用强的母亲眼框里掉下几滴泪来。行健正准备去找纸，用强母亲从她的手提包里拿出一叠手纸来，说：“我有。”

        行健可能说到了她的伤心处，用强母亲抽噎着，稍稳了一下情绪说：“孩子还小的时候，我们在外地打工，就在工地附近找了一所学校上学，由于语言不通，孩子经常受外地孩子欺负。孩子每次哭着回来，他老子就说他没用，别人打你，就不知道还手。

        还有一次，邻居家的娃告诉我说，用强看我家小狗在水里游泳样子很滑稽，就把狗从桥上扔下去，那狗摔得水溅多高，看得我都要哭了，他就是不松手。只要狗一上岸，他又把狗从桥上扔下去，连扔三次。现在我家那狗扒窝里，啥东西都不肯吃。用强母亲听说，又看狗活着，就不轻不重地嚷了用强一顿，他父亲回来，不但没嚷，还说一条狗值几个钱，死了给买条就是了。”

        行健听到这样的话，也就找到了孩子性格形成的原因。但是已经错过了干预的最佳时间啊！知道又有什么用呢？行健又不是专业的行为矫正师。他无赖地摇摇头，对用强母亲说：“孩子的残忍是他从小受别人欺负，他把这种欺负转嫁到动物身上已求平衡，如果当初你们发现这个情况了，及时给孩子转校，也许就没有今天了。”

        这母亲哭得更是梨花带雨，惹得行健都快掉下泪来。

        行健说：“孩子闯了祸，大人跟着受灾，希望这件事以后，能让他有所醒悟。明天你再来，我向学校请假，咱们一起下城去。”

        要强母亲找到要强交待几句就走了。

        行健将此事向校长做了汇报。校长叮嘱他要处理好这件事。行健担心的是，这事处理完了之后，要强怎么办?很显然，冰冻三日非一日之寒，他身上的这种残忍积聚已久，指望一两次批评教育并不能治本。开除学籍，义务教育阶段是不能开除学籍的。留在学校，那就是一枚定时炸弹，关键是这枚定时炸弹什么时候爆炸行健并不知道啊！

        行健感叹地对校长说：“这班主任真难当，我真想辞职啊！这学期指望班主任加分，考评拿个优秀，结果辛辛苦苦积攒的成绩让他一锅端了。”

        当晚行健翻来覆去睡不着，等睡着时农家舍的公鸡已开始打鸣了。

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