二十二 辞“官” (3 / 3)
        熬到九月一日开学，行健接到消息，被调入旺火镇西亮小学。

        旺火镇西亮小学，虽不是镇中心小学，但在旺火镇旺河边上，属一个镇的次等经济区。全校三百多学生，十五位教师编制，属在建的寄宿制学校。行健还是挺满意的，但是许主任说，要等到新来的教师接任，才能走。

        好不容易又熬了快满一个月，说是新分配的老师星期四下午就来。

        行健早已准备好了一切，就剩走的那天卷被子，收拾书本了。他临时带的两个班，学生们好像知道行健要走似的，那几天格外听话，班上有个学生平时作业都鬼画符一样，那几天突然有点看头了；还有个调皮捣蛋的，每天都惹出一点事，那几天也没见学生来告状了。

        星期四早上，行健准备给每个班再教一节音乐课，算是跟孩子们作最后的分别。其实他内心是矛盾的，他不想走，是舍不得这些孩子们；他又想走，是想获得更大的发展。人生最难做的就是选择题啊！每一次选择他都不知道对与不对，也不知道踏过荆棘是否就会有坦途。

        行健先给一二年级教了一首《捉泥鳅》。

        “池塘里水满了，雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅，天天我等着你，等着你捉知泥鳅，大哥道哥好不好，咱们去捉泥鳅……”孩子们唱的格外卖力，如果是平时，行健早就被逗笑了，可是现在，他笑不起来，他知道，撤点并校以后，这些孩子怎么办？唱着唱着，行健的眼角湿润了。

        接着他又给三四年级教了一首《每当我走过老师窗前》。

        “静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”

        行健唱得很动情，学生学得也很动情。行健想起了上一届孩子们在操场上追逐打球的场景，也想起了他们做着第八套广播体操那笨拙的动作……行健此时眼里出了泪花了。

        最后，他给五六年级教了《长大后我就成了你》。

        “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”当唱到“才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”时，孩子们已泣不成声，行健强忍泪水降低了一个八度才把这首歌哽咽着教完。他默默地走出教室，进到办公室，去平复心情，偷擦他的眼泪了。

        下午，新分配教师到岗，行健背上被子，带上行李，一溜烟冲进了在路边等待的班车。当行健往上看时，操场边上排满了大大小小的学生。行健似乎从他们的眼神中看出他们有多么的不舍，他们静静得站在操场边挥手，挥手，还是挥手……他们希望老师别走……

        车发动了，行健低下了头不去看他们，他害怕再望一眼，自己的眼泪就会出眶了，最后，他还是没忍住，多看了一眼，有几个大一点的学生冲下了操场，顺着菜地扑到了公路上。行健再也没有忍住，眼泪像断了线的珠子扑啦啦滚落下来，摔化在行健的大腿上。

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