十二 一节心理健康课上的风波 (2 / 2)
        “是这样吗？”

        男生很委屈地说：“不是耍流氓。”

        “到底怎么回事，说清楚。”叶光林把嗓门提高了一个八度。

        “我在纸条上写了：我的精子和你的卵子交了一个朋友。给她看了。”

        行健没忍住，噗嗤一声笑出声来。

        叶光林乜了行健一眼。

        行健强忍住笑，赶忙说：“这要收拾，”就起身上课去了。

        叶光林把这定性为耍流氓吧，这知识是自己教的。不定性吧，又无法给女生交代。叶光林最后来了个折中的办法。

        “邓翘，我教你生理知识是让你这样用的吗？”

        “不是”

        “不是就好，写一份检讨交给我，另外给姚金兰道个歉，现在就去。”

        “对不起”邓翘不等女生反应，一溜烟跑了。

        叶光林安慰了女生几句，也叫回教室去了。

        下午放学，他们又谈到这事。

        行健就说：“对学生进行生理教育，没有错。只是方式方法上要慎重，我们这是偏远山区，从一年到五年级学校没有谁给普及这方面知识。在家里，父母也没给普及这方面的知识。没有一些铺垫，你突然讲到这么敏感的话题，不出问题才怪了。回去，家长知道了，还说你这个老师有点色了。”

        叶光林默然，好半天才说：“以后还是让学生自己看吧！我看心理健康教育普及在农村进行太难了，指望一两个老师来推行根本就做不到。”

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