第三十一章 球长呢 (4 / 4)
        “你认为此款飞行器能排第几？”老边问。

        “看飞行高度和时间，以及后续发展，前五是绰绰有余。”张烨思绪片刻，给出答复。

        一切还是要看实力，小屏幕上面的飞行器并非想上就能上，是需要实力，奇怪归奇怪，高度也要有。

        文科班的女老师是矜持的女生，所以她从心里鄙视理科班这群没有审美水平的学生。

        “就你们理科班喜欢这样，这样的飞行器如何面向大众？”

        “姚老师，这样的飞行器是不需要面向大众的，盘龙倡导个性化研究。或许会因为小新的肛蜻蜓研发出更为与众不同的飞行器，更适合大众的飞行器。”张烨解释道。

        “科学的发展受各种社会条件的制约，崭新的思维方式和独特的研究方法会让科学发展迅速，不能用一成不变的眼光研究科学。我们盘龙学院创建的初衷就是打破世俗的看法，自古天才出少年。一旦学生的思维被固化，世界又如何发展。

        我们不是那些个下三滥的学校，不是应试教育的学校，要不拘一格。

        举个简单的例子，苹果砸到普通学生的头上，他们会非常开心的吃了，还会觉得捡到多大的便宜。

        苹果砸到牛学长的头上，他会疑惑为什么苹果砸到他头上呢？苹果为什么不会像鸟儿一样飞上天呢？于是乎发现了万有引力。”张烨开始讲大道理。

        牛学长自然是盘龙小学的学生，是上个世纪的学生，号称是上个世纪盘龙学院最接近神的男人，不过神也会陨落。

        尤其是到二十一世纪，盘龙学院飞速发展，各路少年天才的出现，才发现牛学长许多理论有问题，远不如他弟弟牛逼来的厉害。

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