第十三章第三战术：内切战术（一） 这支队伍究竟要依靠什么？ (4 / 5)
        宋云祥无话可说。他也不理解，为什么明明15班作好了让耿世基单打的准备，最后会以那样的一次进攻收尾呢？

        可他只知其一，不知其二。殊不知，15班的战术手势里，“1”根本就不是单打的意思，而是切入的意思。

        “魔球理论”的创始人莫雷（这个人很水，但是无碍于他对篮球做出的贡献）曾经用大数据统计过篮球最好的得分方式。在分析了从1984至2012年的各种比赛数据后，莫雷得出了一个结论：上篮和三分时当今篮球比赛中效率最高的得分方式。

        其中三分球带来得分产出，而上篮带来命中率保障和制造犯规的机会。

        梁兴疆曾经看到过这个理论。在第一轮依靠大量单打险些输给11班后，他就告诫过自己的队员们，一定不要再执着于单打了，要尽可能地用各种高效的得分方式拿下比赛。

        毕竟，这是比赛，不是同学们的街头切磋。任何可能会导致输掉比赛的行为都是被禁止的。

        从那以后，15班的队员们就定下了个规矩，手势“1”不再代表单打，而是代表15班的第一个战术——内切战术，一个将团队和上篮融为一体的、简单但是实用的战术。

        最终，这支队伍还是走向了团结和合作。从险胜11班，到后来的轻取10班，再到现在压制3班，虽然时间不长，但15班的队员们还是成长了很多。

        耿世基走上罚球线，稳稳罚进了两球。

        此时，3班面临的局势变得十分尴尬：比分劣势再一次扩大到了7分，而且李国骅只差一次犯规就会离场，追分看起来成了不可能的事。

        但比赛毕竟还有10分钟的时间，要是现在就对比赛盖棺定论，未免也为时尚早了点。

        轮到3班进攻，李国骅罕见地跑出了禁区，后卫则直接把球发给了李国骅，自己拉到了两侧。

        杨雨凡跟上来防守，阿龙赶紧大喊一声：“别动！”他隐约觉得事情不对。

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