第二十五章下 大海在那公路以北的高耸红岩下面 (4 / 6)
        大海当时听了他的话，没有受他的话的影响，真的，别人说什么不同意的意话，听不听，全在于个人心灵所决定。

        大海当时对这位何叔，曾经不满意过。可是当他后来成功地实现了在音乐学院学习作曲的梦想之事，他才确定，他有一个好的想法，只要去行动，做了，这是很重要的事情。想起来这位何叔时，不知他现在是不是还在故乡的那个村子里，已经有了好多年没有见过他了，大海细思量起来，还对他有一点思念之情。

        他当时给大海讲话的时候，最大的一个特点，善于把牙关咬得紧，并且善于凝视大海，看大海对他说的话，是赞成还是反对态度。

        一年春天开始的时候，大海到了音乐学院教务科作曲系联系过一次，全被拒绝。

        大海找作曲系主任的时候，系主任坐在他的办公桌前，坐着身子笔直，一字一板地给大海说：“我们不接受农村来的自费学生，你还是回到当家吧。”

        大海看没有一丝希望，又回到了故乡，到了第二年春天，大海又到音乐学院去联系，这一回，他又到了教务科联系，还是被拒绝。

        当大海从教务科出来时，双眼湿润润的。

        正好作曲系一位正要给作曲系上作曲的何老师，看到了大海此况，知道他对于学习作曲心情这样渴望，竟对大海大声坚定地说：“走！听我的作曲课!”

        大海从来没有看见过音乐学院的教授上课是怎么一回事？

        第一次，坐在作曲系的教室听作曲系的教授讲作曲课，讲的内容，过了几十年之后，还能记得清清楚楚。

        何老师讲：“我们的音乐是干什么的呢？就是人用语言表达感情，到了无语的时候，音乐就有了作用了，比如说，来一段大提琴曲，但让人听得如泣如诉如醉如痴美妙无比。

        作曲家，被外物打动了内心感情，才会写出感动人心的旋律，作曲家自己没有受到感动，很难写出感动人心的旋律的。作曲家要学会进入人物角色，把自己设身处地想到就是那个人，替那个人说话，表达一切。”

        何老师讲了人类的感情的悲思喜等情感，作曲的任务，就是表达人类的感情，如果不能表达人类丰富的感情，音乐就没有它的作用了，音乐打动人的感情，是直接地打动人心灵。”

        何老师还特别说：“学习音乐的人，听力特别好，听力好，就是专注力好，人的专注力好了，大脑创造精神会更好。”

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