第二十二章下 王支书脸上露出微笑 (5 / 5)
        我这会儿坐在电脑前，写这一段故事，现在的生活实在是平淡，回想当时听沙老师旋律写作课时，我内心有一种愿望实现后的快乐满足感觉。

        我们宿室里，有一位学习在省歌舞团搞专业作曲的岳老师曾当面向我微笑着说：“大海了不起啊，是跟上作曲系主任教授学习旋律写作啊，回到家里后，当地那些爱好音乐的人，会问你，大海，你在音乐学院学习作曲的时候，是跟上哪一位老师学习作曲？你会回答道，我是跟作曲系主任，谁有这么一段光荣经历？”

        我当时心里想的是，以后能成为中国一位有音乐作品的作曲家，这个能不能实现，我还不知道，我了不起的地方，双脚正在迈在这个成为作曲家的道路上了。听到了岳老师这些话的时候，他这话中，也许对我有某种嘲笑成分，我也不在意，不过确实当时有一种乐乐的感觉，如有一阵春风吹来，一轮春天的太阳，照在我的心上。

        有一天上午岳老师从沙老师钢琴室改题回来对我说：“沙老师让我对你说，你现在就去他那里，他在等你，要给你改旋律写作作业。”

        人生有什么事情，会让人产生一种为它而激动喜悦的心情？我这时候，会为沙老师为我改旋律写作作业，内心中竟有一种盼望，马上变为现实存在，竟为能得到沙老师为我改旋律写作作业而欣喜万分的心情，这说明只有对旋律写作这门课喜爱的人，才勇涌出这样一种欣喜心情。

        我当即拿上我的旋律写作作业，那是一本五线谱作业本，封面是太阳近前红云一般地红，比我家乡那柿子树上结的柿子那样的红色还要红，那本作业本，现在不知放在什么地方去了，当时，它是我的梦，它的我一切。如果，我也能得到一个沙老师用他改题的红色铅笔给我打上一红对号，比我现在得了一个什么奖金拿了一笔稿费还要高兴。

        什么是我的跑步的时候？从我在的宿舍，到作曲系那座大楼三楼，沙老师改题的地方，稍一段路，因为沙老师是一位敬业地对学生极负责任的老师，他的时间是安排得很紧凑的，这会儿是改完别的同学的作业，就在他呆的琴室等我一个人，我不要浪费沙老师的时间，一定要跑得快一点，到他在的琴室，能得到沙老师为我改旋律写作作业。

        旋律写作作业是什么？就是按照沙老师的要求，做了五段旋律，按重复对比结构去写的。自己写的旋律，是从自己心灵里滋生出来，是和别的作曲者不一样的。这时，我是一位学习作曲的小学生，很相信老师的法力，如果老师说我写对了，那是一种肯定，那种喜悦是说明，我为此的努力钱也没有白花，是值得的。

        我跑着到了沙老师作曲系三楼，他在的一个琴房。

        我进去的时候，沙老师早坐在钢琴凳子上，身子坐得笔直，显得极庄重，是对作曲这件事的敬意，是在做着一个向天向地做的仪式。

        我把我的旋律写作作业本翻到我写的五段旋律上面，给了沙老师手上，沙老师接住，放在钢琴一道横着的黑色木板上面一处，一眼就能看见我的旋律。

        沙老师看着我写的旋律，先在钢琴上面弹了遍，边弹边改。并且给我说：“你听听，用这个音要好一些，到这里不能再用这个音，要变化一下才好。上行是怎么一种感觉，下行是怎么一种感觉。

        【本章阅读完毕，更多请搜索墨缘文学网;http://wap.mywenxue.org 阅读更多精彩小说】

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》