第十五章上 大海和英子来到了 S城 (1 / 5)
        大海和英子来到了S城，想找一个与音乐有关的工作，在找这方面的工作，如今面对起来，和当初主观的想法完全是两回事。

        大海当初为什么要选择学习音乐呢？而且选择是音乐最难的专业作曲。

        这里写大海参加一次歌舞团专业考试找工作，先写一些大海与音乐结缘的片段。

        大海在县城上初中一年级时，有一回，上音乐课。教室是一排平房，有一个三间平房是他们班的教室。

        给他们上课的是一位冯老师，当时正青春，脸红扑扑的，眼睛像蔚蓝色的天空那样透亮，他走路时，有几回大海看见他，总是抬头望着蔚蓝的天空，有一只小燕子正从他的头顶快速地飞过，给人一种自由的感受，这和这位冯老师心中酝酿创作一首歌曲的旋律一样，不受约速的就流动起来了。

        冯老师那节上音乐课，缓缓地走进教室，扫视了全班同学一眼。

        冯老师笑着说：“同学们，音乐里面含有上帝创造的灵感是多，爱因会拉小提琴，爱因斯坦音乐成就了爱因斯坦读过《爱因斯坦传记》的人，也许都不会轻易忘记这位科学巨匠的另一种生活：他常常陶醉在美妙的旋律中，并在美的和谐中触摸宇宙的“神经”。”

        冯老师的话，把全班同学带到了一个科学想象的世界，带到了一个音乐之美的想象世界。

        冯老师为了让全班同学了解中国音乐之美，唱好多首民歌，还唱了一大段秦腔唱腔。

        大海听到了冯老师唱秦腔唱腔的时候，沉得这秦腔唱腔怎么这么好听啊。大海还萌生了，什么时候下课的时候，请冯老师教他唱一段秦腔唱腔。

        有一天星期天早饭后，大海和李中儒从宿舍出来，站在宿舍门口，相让李中儒和他一起音乐老师冯老师那里，跟冯老师学上一段秦腔唱腔。李中儒是班上的团支部书记，和大海一样，对音乐都有一种爱好地感觉，就是说，听到了一首歌曲或一段秦腔唱腔，心灵会受到一种感动，会发出感叹之声：这音乐怎么这么好听啊，像是面前有一片花园一样，去欣赏一下那花园的正开放的万柴千红的花儿。

        大海和李中儒都是住校生，因为离家比较远，星期天不回家的。

        大海先给李中儒求着说：“你不是也爱听秦腔吗？咱俩个一起到冯老师那里，让冯老师给我们放些秦腔音乐听听，请他教我们俩个学几段秦腔？”

        李中儒听了后，却平静地说：“语文老师让我们写的作文《可爱的家乡》你写了没有？”

        “我没有写。”

        内容未完，下一页继续阅读

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》