第八章 上 大海在人生困难的一个阶段 (2 / 4)
        大海回答很为难地回答柳老师：“柳老师，我愿意到北京一次，去参加这个手风琴教师培训学习。”

        柳老师笑着说：“这个想法是很好的。”

        从大海来说，要到北京去参加手风琴学习，要花学费钱生活费住宿，这代价是很大的。

        大海先给柳老师说：“柳老师，我目前给咱们幼儿园小朋友教手风琴，能不能给我把学费报销了？”

        柳老师当即说：“你说的，这完全是不可能的，你想想，你虽然在我们幼儿园教孩子手风琴，可是，你毕竟不是我们单位的正式职工，我们凭什么理由，能给你报销去北京，参加手风琴教师培训的学费呢？”

        大海也知道柳老师讲得有道理。

        柳老师又说：“你也不要泄气，我给你破个例，给正园长说一下，你也去一下，看园长是什么意思？行了就行，不行了，也对咱们没有什么伤害，等于没有说罢了。”

        大海感受到了柳老师这样一种处事心态，凡事是主动地争取，但觉不让，什么事情，没有合心来，就抱怨，以为是在报怨对方，气对方，实际上当发出报怨之声的时候，等于在报怨自己，人的大脑神经运动科学揭示出，它只接受人们给它的正面信息，好的方面，它高兴，负的方面，它真的生气，好坏都是一个人，不如把抱怨的一方面，全换成喜悦，或者让他自己，学习一下婴儿那个纯纯的笑声，一笑，把整个人生的不爽的一面，全送走了，一切都是笑语盈盈，万紫千红，百鸣嘲凤，整个天幕上都是蔚蓝色，那是一种多么让人精神爽快的世界啊!

        大海想如果幼儿园能给自己拿出学费，就能减轻些自己到北京手风琴学校，学习手风琴的压力。

        能争取到幼儿园给他自己拿些学费钱，这对于他来说真是一件天方夜谭的美事儿。

        大海选择了一天上午快下班时，到了幼儿园张园长办公室。

        张园长的办公室，在二楼最北面一个，门向南开着，进去后，整个房子的空间很大，比处长的办公室还要大。

        一进去后，靠窗子下边，放有一个红亮亮的崭新的办公桌。靠东边墙壁下边，放着一道壮美的长沙发，来了客人可以坐。

        张园长当年是怎么一个模样呢？脸形稍显胖一些，总有微笑，给人一种诺诺大方的人，但实际上做事，坚持一定的原则，不是说，不合原则的事情，她都给人家办了，一味地白送给人家好处。张园长人生信念最大的一条，就是终生，对幼儿教育这一园地里，发挥出她的所有光和热，因为她有这样一种眼光，才请市里手风琴演奏家张老师来她们这里，给幼儿园教手风琴，因为那张老师教的学生多，顾不过来，才把幼儿园的手风琴班交给了大海来办，也坚信，大海能把这个手风琴班的小孩子学习手风琴能教好。

        大海那时候，和张园长有事要求时，还有一丝距离，那就是他的上级，是他的头儿，加之他的不善表达，要把心中的话讲出来，也要经过一番激烈和他自己争论一会儿，才给他自己拿出了一个主意。

        大海迈着缓缓地步子，每向前走一步，那脚步的声音显得有些吃力，不是那么轻快，还有一些沉重，说得具体一些，前方有一面高山，他已经走到山下面了，看看山顶，怎么还有那么高，如何能早日上到那一面山顶呢？

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