第121章 反思成长 (2 / 4)
        这个学生其实是在职校就读的，学习一般般，智力也是一般般。如果硬是逼着她考上大学，不是非常现实的。

        因为，你要一个智商平平的人考上大学，对于她来肯定比登天还难。

        当然，如果她拼命是学习每一天的话，也许可以考上也不一定，这个后天的努力也很。

        但是，在杨庚多年的教学经验中，这要真的成才，确实难度极大！有的时候，不是学生不努力，而是真的智力的问题，这个社会是多元的，什么职业都需要人。

        只要她或者他走出社会，找到合适自己的岗位，没有给社会添多少麻烦，他或者她，有足够养活自己的能力，其实，这已经很好了！

        杨庚受到学生这样或者那样的信息很多，也许是杨庚生活中的一个常态。

        学生在校读书的时候，老师家长都是苦口婆心的劝，但是，学生的心智年龄并不成熟，根本不知道社会上生存的艰难。

        在校在家时，都是抱着一个玩的态度，等自己快要踏入社会的时候，才发现，自己一无所长，心中充满了惆怅！

        杨庚觉得，教育要让孩子适当地接触社会他们知道社会并不是想象中那么阳光灿烂，也有阴霾，有乌云密布，也有雨天，更有暴雨如注的天！

        让他们尝试一下社会上的各种职业，然后，找到自己职业。

        可惜，这种成本很高，几乎不可能实现，只是理论上成人告诉他们，不能这样，不能那样，其实，很多聪明的孩子就在这漫长的过程中走向另一条路。

        其实，那位家长认识到了这一点自己的孩子体会艰难的生活，打工。打工，至少让学生体会到生活的艰难，生活没有那么容易，以后，回到学校，想到打工是那么艰难，自然会认真些。

        但是，读书，有时候，天分也需要。

        有的人，天生就是读书的料，她或者他坐在那里，静心地听讲，计算，，作业。

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