第036章 培养博士之路 (1 / 3)
        “一上网课，各种差距就出来了，不信你看！”杨庚看着夏樱。

        “什么差距？”夏樱立马问。

        ”不，我更正一下，应该是差异。“杨庚又纠正了一下自己的话。

        “差异，什么差异？”夏樱有些不解。

        “地区差异，学校差异，家庭差异，教师差异，学生差异等等，可多了。“杨庚看着夏樱，掰着手指数着。

        “还有这种说法？”夏樱似乎不信。

        “发达地区，各种条件好，网络发达，师资力量强，这是肯定的。”杨庚开始长篇大论地分析起来。

        “同一个城市，城里的师资肯定优于乡下，而且电脑使用水平，多媒体使用水平肯定高于乡下啊。那么在乡下读书的，不是说智力不行，而是环境不行，所以，肯定没有城里读书的孩子基础扎实，这是不用怀疑的！”杨庚端起桌子上的茶杯，润了润嘴。

        “这批孩子运气真不好啊，碰上这个疫情，咱们孩子马上要毕业了，今年，这个初中毕业的，高中毕业的受到疫情的影响，首先是情绪上受到极大的冲击。”夏樱有些担忧地说。

        “也没什么，大家都处在疫情里，是公平的，自律的孩子收获最大。”杨庚似乎不在意地说道。

        “你成天就是在电脑里打字，这孩子的学习你也不怎么过问，如果读书不好，看将来怎么办？”夏樱有些责怪的意味看着杨庚。

        “嘿嘿，你也别过分担心，会读书的孩子自然会读书，不会读书的孩子，你怎么管也没有用，天分在那里，我对自家的孩子还是蛮自信的啊。”杨庚安慰夏樱道。

        “哎，我跟你说，你咋能这样，孩子的学习可不是小事喔，未来竟争全靠好学校的**啊。”夏樱有些着急地说。

        “不是看**的，靠的是能力，有能力，哪里都有饭吃！”杨庚依然淡定地说道。

        “但是，大学**是敲门砖，如果没有好的大学**，那个单位进得进去？”夏樱看着杨庚，眼睛瞪得大大的。

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