学习使我快乐 (3 / 4)
        “所有书。”

        “我还有个问题。”

        “问。”

        “我不识字。”

        钟安之抿了抿嘴：“这很难办......”

        。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。沈言作为一个小朋友可以说很是聪慧，钟安之作为一个绝对不会小红花政策或罚站以及打手心这些教师技能的启蒙老师竟在很短的时间内教会了沈言认大多数字。（墨和黑猫一直很担心钟安之会教出了一个绝七情断六欲的世外小屁孩。）

        钟安之可能是个好学者，但他绝不是一个好老师。当沈言识字后，一般来说他的教育政策就是放养，好听点就是道家的无为而治。沈言每天都会徘徊在龙渊阁迷宫般的书架间仰望着自己永远够不到的书然后百无聊赖的让好好先生墨帮他去拿，你能想象的到当年仅八岁的沈言摸到一本《高等数学》心中泛起的惊涛骇浪吗？

        不过尽管白开水不是一个好老师，但他的水平明显摆在那，眼界也比外界一些名师要大得多，不时地钟安之也会带几本书过来给沈言提点一下学习的重点。而钟安之给沈言带来的书也不是什么武学秘籍而是像《灵的本质与特性》这些关乎世界本质的一些东西，他似乎在刻意让沈言回避一些夹杂着个人观点的论述并让他培养一些具有个性化的世界观。

        当龙渊的橘树空了大半时，沈言到了九岁的年纪。龙渊似乎只有春天，万物只是保持着郁郁的生机而从不凋零。这时的沈言依旧没有放弃出去的希望但显然沉稳了许多，一举一动开始显露出孩童沉稳的姿态来。这天钟安之这个带着年轻人相貌的成年人望着龙渊为数不多的果树似乎有些感慨，回去便对书堆里的沈言说：“从今日起我先教你武当玄武之学，争取在你饿死之前教会你辟谷之道。”

        而沈言睁着儿童特有的懵懂的大眼睛好奇问：“你要是早点教我不就那么紧迫了吗？”

        黑暗中传来几声笑声，一双幽蓝色的眼睛亮起：“这个懒鬼能拖一会儿是一会儿，能明天做的事绝不今天做。拖到现在就说明你再不学就真的要饿死了。”

        沈言已经对黑猫的神出鬼没习以为常，轻轻将黑猫抱起体贴的抚摸着他光滑的毛发。而黑猫很是受用，这一段时间里也就是他和沈言的关系最为亲密。如果说墨是家长，钟安之是师长，那黑猫无疑就是兄长了。

        而钟安之倒也没怎么在意黑猫的揭老底，反倒直接问沈言：“你知道什么是灵吗？”

        一年多以来博览群书的沈言自然点头：“万物有灵，灵是万物运行的根本，其本质是一种高等级的能量。”

        钟安之不置可否得点了点头：“灵是每个人修行的根本，很多事情在灵的作用下会发生很多其妙的变化。外界一般将修行者自身灵的波动来判定其道行的高低。但要提高自身灵的波动与质量乃是逆天之举，一般的修行者都会用各种修行方式来提高自身的身体本质以期来拥有更强的能力。而其他生灵则不能。而当修行者自身达到一定层次便可吸收天地间的灵来滋养自身——这就是凡世之人所说的辟谷。”“所以我要修行到辟谷层次？”

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