12、历史车轮的碾压 (4 / 4)
        “非常不错，昨天回去是用心背诵了的。下面易小凡起来，说一说这篇课文的中心思想！”果然，第二个就是易小凡。

        “中心思想？”易小凡当然知道，这篇课文在这个时候想要表述的就是**不顾安危，冒险救火，最后被烈火包围，壮烈牺牲。

        只是，这种思想真的就值得提倡吗？小孩子发现山火，不马上跑去请大人，反而自己跑去用树枝灭火，也不知道他究竟是怎么想的。

        没经历过火灾的人，根本就不知道火灾的可怕。

        易小凡在打工时，学过使用消防栓之类的器材，也遇到过几次大大小小的火灾。

        说直观一点，一堆方圆五米的大火燃烧，周围两米如果有**，在没有消防扑灭的情况下，绝对会被点燃。间隔五米，人也会有被灼伤的可能，那种扑面而来的热气，没感受过的人根本难以想象。

        不知道这些也就罢了，既然知道，还要复述一下这课本上明显带有误导性的思想，自己心里这道坎过不去呀。

        “怎么，哑巴了？”王茂修瞪了易小凡一眼。

        “没有，中心思想我知道，这篇课文要告诉我们的就是，遇到危险，我们应该以最快的速度远离，并且告知大人让大人去解决。我们还是孩子，是祖国的未来，长大是要为祖国四化做建设的，千万不能枉顾性命，做出一些超出能力之外的事情！”易小凡尽量说得更浅显易懂。

        “胡说八道，这是谁教你的歪理，在国家财产受到威胁的时候，我们不该挺身而出吗？”王茂修教了一辈子书，被易小凡这一离经叛道的理论，气得差点吐血。

        “王老师，你别急，你按照书本上的内容，按照你的理解是没问题。但是从实际出发，从理性出发，别说我们小学生，就算是您，发现火灾，在自己明显解决不掉的情况下，你是去喊人还是在原地死磕？你告诉我。”易小凡不疾不徐，诚恳的说道。

        “强词夺理！”王茂修气得将讲台上茶杯一摔，头也不回的走了出去。教书几十年，竟然有学生敢当堂顶嘴，而且说得还合情合理，让自己无法可说。

        这个年纪的孩子，能读懂教科书上的内容已经不是件容易事，竟然还敢质疑教课书上的内容，这在王茂修看来，已经不是不懂尊师重道，而是属于离经叛道了。

        易小凡见王茂修出去，自己便走到讲台上，对同学们说道：“刚才我说的话，并不是和王老师做对，而是我本来就是这样想，我希望大家记住一句话，有危险，找警察，这才是正确做法。”

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