第一卷 发育 第五章 发展、统一、离开 (2 / 3)
        来到这个年代，看到了这时代生活在黑暗中的人民，作为一个生长在先烈们以牺牲和奉献浇筑而出的国家，赤红的文明之火熊熊燃烧下的中华儿女，不做些什么对不起自己的心，也对不起自己的文明血脉。

        第一年，入了蜀地，潘启以移魂大法结合现代心理学推导出的对普通人强效强大催眠术，成为了一县之长。

        万事开头难，想着容易，做着难，这是忙碌的一年。

        潘启带领着周芷若，倾力倾为。

        发展离不开人才，而现在一片空白，这个时代潘启除了带在身边教导的周芷若外，跟得上自己思想的人没有一个。

        学校优先建立起来了，潘启恩威并施强令治下适龄儿童、青少年不论男女全部入学学习。学校只分小学和中学，小学教学内容与现代差别不大。中学则在讲学之术下，高效学习起了文理政治、军事武功，半年可培养出武功三流，高中毕业的学生。

        国无粮不稳，民以食为天，这一年潘启将自己带来的土豆、玉米等主要农作物大量育种为来年做准备。

        至于支撑起步发展的钱粮，这时代困苦的只是贫民百姓，大地主、官贵可不缺，亲自走一圈，钱粮就来了。

        第二年，立党，培养政委，建立武装，以毕业生为骨干，全面掌控县内，进行革命、土改，并向周边渗透传播。

        兴工商业，农牧业，推广高产作物，提供高效生产资料、工具。潘启推演出了专为劳作用的动功，在强身健体与种收锤锻中达到动态的平衡，有气感就可以做到过去百分二百以上的效率，根据推算，先天时最少百倍起步。

        经济财政收支开始平衡溢出。

        第三年，重工业起步。

        第四年，下半年，潘启以实际占领进半巴蜀的力量，以手雷开路，最低三流武者组成的军队攻占整个巴蜀。

        第五年，潘启以前四年的发展经验，通过第二世界的联系指挥这些年来的毕业生对整个控制下的蜀地，深入的革命和治理。

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