第三十九章 初九的条件（下） (1 / 4)
        有些东西的价值，是不能用“投入”和“产出”来衡量的。太计较得失，会使人失去最初的本心。

        而我之所以会这样做，只是因为我想。

        ——南希日记

        晚间吃饭的时候，初九就接到了查尔斯校长的电话，说是校董们想要亲自感受一下云教学课程。

        第二天一早，初九就带着轩壹的网络工程师一起到达伯克利校长办公室。

        由于伯克利学校还未安装初九的云教学服务器和服务终端，所以只能先将初九的电脑作为临时云服务器的主机，借用学校的多媒体教室作为终端，来进行测试。

        那些想亲自体验的校董们，此时正坐在多媒体教室内，等待见证新的教学方法。

        初九负责服务器的部署与设置，工程师则在多媒体教室等候初九发送信号。

        初九先是通过临时服务器，在轩壹集团开发的“星云”云端服务器上建立一个伯克立专属的服务器，用于存储内容和远程链接终端。

        云服务器通过发送指令与线下的客户端进行连接，只要在有网络的地方，就可以通过验证的方式，查看服务器发布的课程。

        服务终端包括授课导师登陆导师端和学员登陆的学生端。

        云服务器通过在线教学和线下学习的方式，为学员们提供授课。

        如果学员选择在线教学，则是与学校师生进行同步课堂学习，可以在线提出问题，由授课导师在线回复。

        如果学员选择线下学习，则是观看授课导师的录播课程，只要下载到本地的电脑，就可以进行独自学习。

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