第六十四章 刻苦 3 (4 / 4)
        清舒明白，想要跟同学处好关系就必须融入其中。

        “诗经是诗歌的开端，也是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌”

        清舒认真地听，听不明白就直接问。傅苒就会停下来耐心地给她解答。

        听着觉得很重要的，清舒就会将其写下来；而傅苒也会停下来，等她记完了再讲。

        时间到了，新儿就在门口提醒“主子，已经过了三刻钟了。”

        傅苒笑着说道“休息一刻钟。”

        第二节课，讲的还是诗经。不过第三节课就换了，课本换成了儿童启蒙书。

        傅苒讲的是寓言故事，她觉得这寓言故事很有教育意义。用它来教导孩子，既不枯燥又起到了引导的作用。

        “今天我们讲的是三戒，这是唐代文学家柳宗元贬谪永州时期所作的三篇一组的寓言，包括临江之麋、黔之驴和永某氏之鼠。作者通过麋、驴、鼠这三种动物形象，揭露了当时一些达官贵人得意小人的丑态，并预言其必然灭亡的命运。文章语言简洁凝练，以小见大，耐人寻味，具有强烈的现实讽刺意义。今天，我们讲第一个故事临江之麋”

        顾娴也给清舒讲过几个寓言故事，不过没讲这个三戒。而且顾娴就照着书本念，没有傅苒讲得这般深刻。

        清舒一下就听入迷了。

        等到新儿提醒三刻钟到了，清舒很郁闷，时间怎么过得这般快呢

        傅苒看她意犹未尽的样子，笑着说道“明日我们会继续学的。”

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