第三百五十四章 学习 (6 / 6)
        在这种地形情况下与秦军作战，而秦军手里又有“震天雷”，想要守住五原可以说是难上加难。

        其次，就是五原有个现成的城池。

        如果像放弃九原一样连守都不守就放弃，那岂不是太浪费了？

        再次，就是“尺有所长、寸有所短”，秦军与匈奴骑军各有长处。

        此时秦军在学习匈奴的长处以弥补自己的短处，匈奴为何不能学习秦军的长处？

        当然，冒顿不会天真的以为从没守过城的他们头一回守城就能将五原守住。

        冒顿为此制定了一个计划，那就是五原城内的守与城外骑兵的机动作战相结合，另外再持续攻击骚扰秦军的补给线。

        于是冒顿当即下令一万匈奴骑兵进驻五原并修复城门及城墙，另外再在城内储备一定的食物及箭矢。

        另两万骑兵则在云中、九原一带实施骚扰并寻找战机。

        而冒顿自己，则带三万骑兵在五原城外与五原配合。

        凡事都有其两面性，就连战争也不例外。

        它的确有许多消极影响，比如生命、财产、破坏……但同时它也有积极作用，甚至可以说是战争推动着社会的发展和变革，也可以说是人类社会的“适者生存”法则。

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