125：画中仙（上） (3 / 5)
        “指的是当时明国的老邻居苏维埃共和国，其法制为民主共和制。”小琴打了一个呵欠，继续翻了翻白眼：“当时的明国依旧保持君主立宪制，虽然皇权权利被分割但依旧是掌握了一部分。政治家魏源觉得这不利于国家发展，所以才会提出这句‘师夷长技以制夷’。”

        “那最终的结果呢。”木下唯好像今天就和小琴耗上了一样，决定一定要找出小琴的错误绝不罢休似得。

        “当然是成功了。”小琴不以为然：“皇权几乎被人.大.代.表瓜分一空。仅仅留着的不过是对‘皇帝皇族’表面上的尊敬罢了。没有任何一点儿的实权。这也是为什么明国能够在下一个时代飞速发展以至于二战的和世界对抗。”

        “还有。”见着木下唯微微有些惊讶，小琴第三次翻了翻白眼说道：“木下老师您可能搞错了一些事情。这是‘明文课’而不是‘明国历史课’，也不是‘政治课’。更何况这种难度的问题对于一般的国中生来说实在是有点为难了吧。”

        的确，看着四周一个个一脸懵b的学生们就知道大概了，就算是那些平常被冠以‘尖子生’称号的四眼们，此时此刻也都是眉头紧皱不停的翻书。小琴说的没错。虽然R本和明国有着数不清道不明的关系。但R本人对明国的历史了解实在是太过简陋，可靠的部分基本都是历史中的教学。说来实在可悲，这种认知教学模式再不改变的话，这个国家吃枣药丸。

        “咳咳。南同学坐下吧。”木下唯轻轻咳嗽两声打着哈哈的说道，“你说的问题老师会考虑的。不过既然谈到明文就要了解明国的历史，至少老师是这么认为的。”

        然后对于小琴所提出的的‘难度性问题’，木下唯根本只字不提。理由很简单，因为他也没有办法反驳了。而小琴也没那么争锋相对，仅仅是对于木下唯有些不爽而已。即便是如此还是给了他一个台阶下。

        接下来的课程倒是恢复了正常。对于文言文部分木下唯牵扯的环节并不多，只是大致了解一下班上同学的水平。随后便是继续了昨天坂田诚的课程，一首古诗。

        云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。这是李白的清平调，描写的正是玄宗时期，杨玉环带领了宫中的一众女官跳的霓裳羽衣舞。

        其实这类的课程小琴真的不需要去花太多的时间学习。脑海中，那个华国少年似乎对这方面很有研究的样子，用那边的话来讲就是一个标准的‘浪漫主义者’，简称文科生。

        华国少年作为一个地地道道的中原人，在中土之国生活下来十余年的记忆都在深深的烙印在小琴的脑子里，这种常年生活在中华的记忆，是他国人无论如何的学识都无法胜过的!故而，小琴对于明文的理解甚至在这些有着**书的老师之上！

        你说的问题老师会考虑的。不过既然谈到明文就要了解明国的历史，至少老师是这么认为的。”

        然后对于小琴所提出的的‘难度性问题’，木下唯根本只字不提。理由很简单，因为他也没有办法反驳了。而小琴也没那么争锋相对，仅仅是对于木下唯有些不爽而已。即便是如此还是给了他一个台阶下。

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