014章：校园足球的窘境（4500字大章） (6 / 6)
        在他上初中的时候，班主任就曾“威胁”他说：“你踢球可以，但是你的主科平均成绩必须高于80分（体育特招生的文化课最低要求），我就让校队教练把你开除。”

        “你上学的时候肯定也参加过市里的比赛吧？”李博问道。

        “初二开始我就是校队主力，1999年的时候，我还以队长的身份带领25中（北溪市非重点学校）拿到了全市冠军。”刘霄威颇为骄傲的说道。

        李博再次压低声音道：“不瞒你说，我现在带的这帮小孩儿，如果放在前些年里，也就蓝队的8号、9号和10号勉强能踢上主力，其余队员当个替补都费劲。”

        李博的训练方法虽然比较落后，但是识人眼光还是不错的，他提到的3个人恰好是刘霄威之前探查的目标。“现在的孩子身体条件比过去倒是提升了不少。”一边说着，李博用手指向蓝队的8号和9号道：“那两个小子9月份开学才上初三，可是身高已经接近1米8了，放在五六年前，就算是初三毕业生也没几个这么高的。”

        停顿片刻，李博话锋一转道：“但是，和我之前带过的孩子相比，他们的训练积极性却要差了不少。”

        “前些年。每逢暑假我的训练时间都是上午6点到11点，然后下午1点到4点每天8个小时，都没有人叫过一声苦的。现在的训练时间缩短了两个小时。。却有不少喊累偷懒的。”

        李博的话虽有一定道理，但在刘霄威看来，如果李博能够掌握一些先进的训练方法，再适当增加训练的趣味性，必然会提升小球员们的训练积极性。

        当然，随着物质生活水平的逐年提高，单纯依靠理想、兴趣的支撑。。而缺乏足够的实际利益刺激，也同样是小球员积极性欠缺的重要因素。

        不过，刘霄威并没有说出自己的想法。虽说自己掌握的训练方法远比李博更加先进，但以自己的“菜鸟”身份，李博非但不会接受刘霄威的建议，甚至可能会觉得他在装逼卖弄。

        临近下午3点的时候，李博叫停了分组对抗训练，然后带领小球员进行了简单的身体放松活动之后，终于结束了一整天的训练。

        小球员们陆续离开训练场后，刘霄威又与李博简单寒暄了几句，便与其道别回家。

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